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Medienpädagogik

Ein Studienbuch zur Einführung

  • Textbook
  • © 2013

Overview

Authors:
  1. Daniel Süss

    1. Zürich, Switzerland

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  2. Claudia Lampert

    1. für Medienforschung, Dependance, Hans-Bredow-Institut, Hamburg, Germany

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  3. Christine W. Wijnen

    1. Inst. f. Kommunikationswissenschaft, Univ. Salzburg, Salzburg, Austria

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  • Kompakt und verständlich: Medienpädagogik aus Sicht der Kommunikationswissenschaft
  • Stand der europäischen und transnationalen Entwicklungen
  • Konkurrenzlos: Überblick über mögliche Arbeitsfelder und Netzwerke für Medienpädagogen
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

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Table of contents (9 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-14
    Download chapter PDF

  2. Einleitung: Zur Relevanz der Medienpädagogik in mediatisierten Gesellschaften

    • Daniel Süss, Claudia Lampert, Christine W. Wijnen
    Pages 15-31

  3. Mediensozialisation: Aufwachsen in mediatisierten Lebenswelten

    • Daniel Süss, Claudia Lampert, Christine W. Wijnen
    Pages 33-60

  4. Ein Blick zurück: Zur Entwicklung der Medienpädagogik im deutschsprachigen Raum

    • Daniel Süss, Claudia Lampert, Christine W. Wijnen
    Pages 61-94

  5. Medienpädagogische Ansätze: Grundhaltungen und ihre Konsequenzen

    • Daniel Süss, Claudia Lampert, Christine W. Wijnen
    Pages 95-119

  6. Medienkompetenz: Bildungsaufgabe und Zielkategorie

    • Daniel Süss, Claudia Lampert, Christine W. Wijnen
    Pages 121-143

  7. Medienerziehung: Herausforderungen und Aufgaben

    • Daniel Süss, Claudia Lampert, Christine W. Wijnen
    Pages 145-167

  8. Mediendidaktik: Lehren und Lernen mit Medien

    • Daniel Süss, Claudia Lampert, Christine W. Wijnen
    Pages 169-195

  9. Medienpädagogik im internationalen Vergleich

    • Daniel Süss, Claudia Lampert, Christine W. Wijnen
    Pages 197-219

  10. Medienpädagogische Arbeitsfelder

    • Daniel Süss, Claudia Lampert, Christine W. Wijnen
    Pages 221-238

  11. Back Matter

    Pages 239-278
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Keywords

About this book

Dieses Buch führt ein in das interdisziplinäre Feld der Medienpädagogik. Es stellt die Dimensionen, Modelle und Theorien vor, welche empirischen Studien und angewandten Projekten zugrunde liegen. Die Entwicklung der Medienpädagogik wird historisch und im internationalen Vergleich aufgezeigt. Mediensozialisation, Medienerziehung und Mediendidaktik werden miteinander in Verbindung gebracht. Medienpädagogische Forschung und die Konsequenzen für Ausbildung und pädagogische Praxis werden diskutiert. Das Lehrbuch bietet eine kompakte und gut verständliche Einführung und enthält zahlreiche Verweise auf weiterführende Literatur und Online-Quellen. Für die zweite Auflage wurde der Band grundlegend überarbeitet und aktualisiert; dabei wurden alte Beispiele durch aktuellere ergänzt, sämtliche Literaturnagaben und Links geprüft und aktualisiert. Darüber hinaus wurde im Anhang mit der Einführung der Rubrik "Blogs" den Entwicklungen im Social Web Rechnung getragen.

Authors and Affiliations

  • Zürich, Switzerland

    Daniel Süss

  • für Medienforschung, Dependance, Hans-Bredow-Institut, Hamburg, Germany

    Claudia Lampert

  • Inst. f. Kommunikationswissenschaft, Univ. Salzburg, Salzburg, Austria

    Christine W. Wijnen

About the authors

Dr. Daniel Süss ist Professor für Medienpsychologie an der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften und Professor ad personam für Publizistikwissenschaft mit dem Schwerpunkt Mediensozialisation und Medienkompetenz an der Universität Zürich.

Dr. Claudia Lampert ist wissenschaftliche Referentin am Hans-Bredow-Institut für Medienforschung in Hamburg und dort zuständig für die Bereiche Mediensozialisation und Gesundheitskommunikation.

Dr. Christine Wijnen ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien.

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