Skip to main content
SpringerLink
Log in

Bildungseinstellungen

Schule und formale Bildung aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern

  • Book
  • © 2011

Overview

Authors:
  1. Carsten Rohlfs
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  • Schulische Leistungen und ihre Bedingungen

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this book

Log in via an institution
eBook USD 59.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book USD 59.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Other ways to access

Licence this eBook for your library

Institutional subscriptions

Table of contents (10 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-11
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Carsten Rohlfs
    Pages 13-19

  3. (Bildungs-)Einstellung, Interesse, subjektive Theorien. Ein erster begriffsanalytischer Zugang

    • Carsten Rohlfs
    Pages 21-31

  4. Ein neuer Bildungsbegriff? Zur Unterscheidung formaler, non-formaler und informeller Bildung: Konturen des aktuellen Bildungsdiskurses

    • Carsten Rohlfs
    Pages 33-54

  5. Bildungsmoratorium Jugend. Die Expansion formalisierter Bildung

    • Carsten Rohlfs
    Pages 55-68

  6. Die Illusion der Chancengleichheit. Bildungsungleichheit vor dem Hintergrund Pierre Bourdieus Theorie der Sozialen Praxis

    • Carsten Rohlfs
    Pages 69-91

  7. Autonomie, Kompetenz und soziale Eingebundenheit. Die Selbstbestimmungstheorie der Motivation von Deci und Ryan

    • Carsten Rohlfs
    Pages 93-102

  8. Zum aktuellen Stand der Forschung

    • Carsten Rohlfs
    Pages 103-130

  9. Forschungsmethodische Rahmung der empirischen Untersuchung

    • Carsten Rohlfs
    Pages 131-151

  10. Ergebnisse der empirischen Untersuchung

    • Carsten Rohlfs
    Pages 153-339

  11. Resümee und Konklusionen

    • Carsten Rohlfs
    Pages 341-351

  12. Back Matter

    Pages 353-376
    Download chapter PDF
Back to top

Keywords

About this book

Bildung ist in der modernen Gesellschaft als Orientierungskategorie und Ressource von großer Bedeutung und hat im Zuge des kontrovers geführten Diskurses im Anschluss an PISA noch einmal deutlich an Relevanz gewonnen. Entspricht aber der Stellenwert, den Schülerinnen und Schüler selbst der Schule und der formalisierten Bildung zumessen, dieser objektiven Bedeutungszunahme? Der Band geht dieser Frage nach und referiert die Ergebnisse einer empirischen Studie zu den subjektiven Bedeutungen von Schule und formaler Bildung aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I an Schulen in benachteiligter Lage. Dabei wird erörtert, inwiefern die Einstellung zur Schule etwa durch kulturelles Kapital, soziale Herkunft oder Migrationsstatus präformiert ist.

About the author

PD Dr. Carsten Rohlfs ist zurzeit Vertretungsprofessur am Lehrstuhl für Schulpädagogik und Schulentwicklung an der Friedrich-Schiller-Universität Jena.

Bibliographic Information

  • Book Title: Bildungseinstellungen

  • Book Subtitle: Schule und formale Bildung aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern

  • Authors: Carsten Rohlfs

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92811-1

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2011

  • Softcover ISBN: 978-3-531-17622-2Published: 10 February 2011

  • eBook ISBN: 978-3-531-92811-1Published: 07 February 2011

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 447

  • Number of Illustrations: 96 b/w illustrations

  • Topics: Education, general

Publish with us

Policies and ethics

Back to top

Search

Navigation