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  • © 2010

Biografie, Schule und Geschlecht

Bildungschancen von SchülerInnen

Authors:

  1. Davina Höblich

    1. Fachbereich 04 Sozialwesen, Universität Kassel, Kassel

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  • Lehrer-Schüler-Beziehung an Waldorfschulen

Part of the book series: Schule und Gesellschaft (SUGES)

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Table of contents (9 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-8
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  2. Einleitung

    • Davina Höblich
    Pages 9-13

  4. Theoretische Vorüberlegungen

    • Davina Höblich
    Pages 41-56

  7. Die SchülerInnen – Martin und Anna

    • Davina Höblich
    Pages 90-196

  8. Die Schule

    • Davina Höblich
    Pages 197-242

  9. SchülerInnenbiografie, Schule und Geschlecht

    • Davina Höblich
    Pages 243-264

  11. Back Matter

    Pages 276-296
    PDF
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About this book

Wie gestalten sich Lehrer-Schüler-Beziehungen an Waldorfschulen? Dieses Buch rekonstruiert empirisch das Passungsverhältnis von Schülerbiografie und Schulkultur als das Zusammenspiel von schulischen Erwartungsstrukturen und biografischen Verarbeitungen seitens der SchülerInnen und LehrerInnen. Dabei werden die Einflüsse von Schule auf die Geschlechtersozialisation nicht zuletzt unter dem Aspekt der Bereitstellung gleichwertiger Bildungschancen und Anerkennungsmöglichkeiten kritisch reflektiert und das Spektrum schulisch gebotener Entwicklungschancen und -hemmnisse sowie deren Verarbeitung für Mädchen und Jungen analysiert.
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Keywords

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Authors and Affiliations

  • Fachbereich 04 Sozialwesen, Universität Kassel, Kassel

    Davina Höblich

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About the author

Dr. Davina Höblich ist Professorin für Soziale Arbeit mit den Schwerpunkten Bildung, Ethik und Arbeit mit Kindern und Jugendlichen an der Hochschule RheinMain.

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Bibliographic Information

  • Book Title: Biografie, Schule und Geschlecht

  • Book Subtitle: Bildungschancen von SchülerInnen

  • Authors: Davina Höblich

  • Series Title: Schule und Gesellschaft

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92272-0

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2010

  • Softcover ISBN: 978-3-531-16663-6Published: 24 February 2010

  • eBook ISBN: 978-3-531-92272-0Published: 10 March 2010

  • Series ISSN: 2512-143X

  • Series E-ISSN: 2512-1448

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 296

  • Topics: Sociology of Education, Education, general

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