Frankreich Jahrbuch

Frankreich Jahrbuch 2005

Bildungspolitik im Wandel

Editors: (Hrsg.)

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About this book

Die Bildungspolitik in Frankreich unterliegt einem tiefgreifenden Wandel. Die Integrationskraft der Schule ist an ihre Grenzen gestoßen, vormals große Projekte wie die ZEP (Zones d'éducation prioritaire) stehen unter zunehmend kritischer Betrachtung, das Schulleitungspersonal hat nur begrenzten Handlungsspielraum. Im Hochschulwesen stellen Globalisierung und Europäisierung ("Bologna-Prozess") sowohl die Grandes Ecoles als auch die Universitäten vor neue Herausforderungen.
Das Frankreich-Jahrbuch greift alljährlich ein Thema der gesellschaftlichen, politischen, wirtschaftlichen oder kulturellen Aktualität auf, das den Schwerpunkt eines Bandes bildet. Daneben versammelt es wissenschaftliche Beiträge aus Politik-, Wirtschafts- und Kulturwissenschaft. Ein umfangreicher Dokumentationsteil mit Jahreschronik, sozioökonomischen Basisdaten sowie einer umfassenden Bibliographie deutschsprachiger Literatur zu Frankreich machen das Frankreich Jahrbuch zu einem aktuellen Nachschlagewerk.

About the authors

Das dfi ist ein sozialwissenschaftliches Informations- und Forschungsinstitut. Als Kompetenzzentrum für das aktuelle Frankreich und die deutsch-französischen Beziehungen begleitet und gestaltet es seit mehr als 50 Jahren die deutsch-französische Kooperation in Europa. Forschungsschwerpunkte: Sozialpolitik, Wirtschaftspolitik, Europapolitik, Interkulturelle Kommunikation.

Reviews

"[...] das Jahrbuch ist ebenso wie seine Vorgänger ein unverzichtbares Arbeitsinstrument für alle an deutsch-französischen Fragen Interessierte. Speziell als Grundlage für eine umfassendere Beschäftigung mit französischen Bildungsdebatten darf es eine Alleinstellung beanspruchen." Dokumente - Zeitschrift für den deutsch-französischen Dialog, 02/2007

Table of contents (14 chapters)

  • Frankreich 2005: Brüche im Gesellschaftsmodell

    Uterwedde, Henrik

    Pages 9-22

  • Bildungsdiskussionen in Frankreich

    Baasner, Frank

    Pages 25-34

  • Die Kohärenz der Veränderungen im französischen Schulsystem seit 1968

    Leyenberger, Georges

    Pages 35-43

  • Selbstverständnis und Handlungsspielraum des Schulleitungspersonals in Frankreich

    Zettelmeier, Werner

    Pages 45-64

  • ZEP — Gebiete mit vorrangigen Bildungsaufgaben Politischer Wandel und theoretische Erkenntnis

    Bongrand, Philippe

    Pages 65-82

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Bibliographic Information

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Book Title
Frankreich Jahrbuch 2005
Book Subtitle
Bildungspolitik im Wandel
Editors
Series Title
Frankreich Jahrbuch
Copyright
2006
Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright Holder
VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden
eBook ISBN
978-3-531-90170-1
DOI
10.1007/978-3-531-90170-1
Softcover ISBN
978-3-531-14923-3
Edition Number
1
Number of Pages
VI, 306
Topics