Zum Bildungswert des Internet

1. Front Matter

   Pages 1-7

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2. Einleitung

   1. Einleitung

      • Winfried Marotzki, Dorothee M. Meister, Uwe Sander

      Pages 9-14

3. Allgemeine Perspektiven

   1. Front Matter

      Pages 15-15

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   2. Globalität als Lebensform

      • Mike Sandbothe

      Pages 17-31

   3. Wissen und Bildung im Internet — in der Tiefe des semantischen Raumes

      • Norbert Meder

      Pages 33-56

4. Das Internet als Lern- und Sozialisationsraum

   1. Front Matter

      Pages 57-57

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   2. Memory—Effekte: Neue Medien und pädagogische Schnittstellen

      • Gunnar Hansen

      Pages 59-81

   3. Lernen im Internet — ein integrativer Ansatz

      • Claudia Orthmann, Ludwig J. Issing

      Pages 83-96

   4. Schule und Internet: Informations- und Wissensmanagement als zeitgemäße Bildungsaufgabe

      • Werner Sacher

      Pages 97-113

   5. Bildung just in time durchs Internet?

      • Dorothee M. Meister, Uwe Sander

      Pages 115-135

   6. Probleme internetbasierter Bildung

      • Bernhard Koring

      Pages 137-157

   7. Ein didaktisches Modell für den virtuellen Lernraum

      • Otto Peters

      Pages 159-187

   8. Jugendliche Netzkompetenz: just do it — Surfen im Cyberspace als informelle Kontextualisierung

      • Claus J. Tully

      Pages 189-215

   9. Selbstgesteuertes Lernen — das Survival Kit in der Informationsgesellschaft?

      • Gerald A. Straka

      Pages 217-229

5. Das Internet als Kommunikations- Partizipations- und Kulturraum

   1. Front Matter

      Pages 231-231

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   2. Zukunftsdimensionen von Bildung im neuen öffentlichen Raum

      • Winfried Marotzki

      Pages 233-258

   3. Das Internet: ein Medium kultureller Legitimität in Bildungskontexten?

      • Burkhard Schäffer

      Pages 259-285

   4. Demokratie online

      • Walter Bauer

      Pages 287-315

   5. Lernwelten für Kinder im Internet Eine Fallstudie

      • Eva Schäfer

      Pages 317-340

   6. Schwarze Netze statt Netzstrümpfe? Weibliche Kommunikationsräume in Jugendkulturen und im Internet

      • Birgit Richard

      Pages 341-361

Der vorliegende Band fragt nach den Lern- und Bildungsmöglichkeiten, die das Internet bietet. Er widmet sich neuen sozialsatorischen Phänomenen und erörtert grundsätzlich die Dimensionen, die bedacht werden müssen, wenn vom Bildungswert des Internet gesprochen wird.

• Erziehung
• Gedächtnis
• Hypertext
• Internet
• Kinder
• Kommunikation
• Kultur
• Medien
• Neue Medien
• Organisation
• Presse
• Struktur
• Strukturwandel
• Wissen
• Öffentlichkeit

• Institut für Erziehungswissenschaft, Lehrstuhl Allgemeine Pädagogik, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Magdeburg, Deutschland

  Winfried Marotzki

• Institut für Pädagogik, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle/Saale, Deutschland

  Dorothee M. Meister

• Institut für Allgemeine Pädagogik und Sozialpädagogik, Universität Rostock, Rostock, Deutschland

  Uwe Sander

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