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Jugend und Demokratie — Politische Bildung auf dem Prüfstand

Eine quantitative und qualitative Studie aus Sachsen-Anhalt

  • Book
  • © 2002

Overview

Authors:
  1. Heinz-Hermann Krüger
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  2. Sibylle Reinhardt
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  3. Catrin Kötters-König
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  4. Nicolle Pfaff
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  5. Ralf Schmidt
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  6. Adrienne Krappidel
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  7. Frank Tillmann
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Part of the book series: Studien zur Schul- und Bildungsforschung (SZSBF, volume 18)

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Table of contents (11 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-8
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  2. Theoretischer und methodischer Ansatz

    1. Front Matter

      Pages 9-9
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    2. Jugend, Demokratie und Politische Bildung

      • Heinz-Hermann Krüger, Catrin Kötters-König, Nicolle Pfaff, Ralf Schmidt
      Pages 11-40

  3. Politische Orientierungen Jugendlicher im Spannungsfeld der Einflüsse von Schule, Familie und Peers

    1. Front Matter

      Pages 41-41
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    2. Politische Orientierungen, Beteiligungsformen und Wertorientierungen

      • Sibylle Reinhardt, Frank Tillmann
      Pages 43-74

    3. (Rechte) jugendkulturelle Orientierungen, Gewaltaffinität und Ausländerfeindlichkeit als Probleme für die Schule

      • Heinz-Hermann Krüger, Nicolle Pfaff
      Pages 75-102

    4. Schülerpartizipation im Schulleben und Unterricht

      • Ralf Schmidt
      Pages 103-114

    5. Handlungsorientierung und Kontroversität im Sozialkundeunterricht

      • Catrin Kötters-König
      Pages 115-144

    6. Jugend-Freizeit — politische Bildung am Nachmittag?

      • Nicolle Pfaff
      Pages 145-178

    7. Zur Bedeutung familialer Erfahrungen für die politische Aktivitätsbereitschaft von Jugendlichen

      • Catrin Kötters-König
      Pages 179-206

  4. Politische Bildung an Einzelschulen

    1. Front Matter

      Pages 207-207
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    2. Elemente politischer Bildung aus der Perspektive von Lernenden und Lehrenden an zwei Schulen

      • Ralf Schmidt
      Pages 209-241

    3. Politische Lernprozesse in der Schule im Spiegel verschiedener Forschungsmethoden

      • Nicolle Pfaff, Ralf Schmidt, Adrienne Krappidel
      Pages 243-280

  5. Bildungspolitische und fachdidaktische Perspektiven

    1. Front Matter

      Pages 281-281
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    2. Schulische Anerkennung und demokratisches Lernen

      • Sibylle Reinhardt
      Pages 283-290

    3. Pragmatische Empfehlungen für Bildungspolitik und für Schulen

      • Sibylle Reinhardt
      Pages 291-293

  6. Back Matter

    Pages 295-324
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Keywords

About this book

Das Buch stellt die Ergebnisse eines Projektes vor, das erstmalig das Verhältnis von Jugendlichen im Schul- und Berufsschulalter zu Demokratie, Politik und politischer Bildung in einer quantitativen repräsentativen Studie sowie ergänzend und vertiefend in einer qualitativen Studie im Bundesland Sachsen-Anhalt untersucht hat. 

About the authors

Dr. Heinz-Hermann Krüger, Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft;
Dr. Sibylle Reinhardt, Professorin für Didaktik der Sozialkunde;
Dr. Catrin Kötters-König, wissenschaftliche Assistentin, Zentrum für Schulforschung und Fragen der Lehrerbildung;
Dipl.-Päd. Nicole Pfaff, wissenschaftliche Mitarbeiterin, Zentrum für Schulforschung und Fragen der Lehrerbildung;
Ralf Schmidt, M.A., wissenschaftlicher Mitarbeiter, Zentrum für Schulforschung und Fragen der Lehrerbildung;
Adrienne Krappidel;
Frank Tillmann, alle: Martin Luther-Universität Halle-Wittenberg.

Bibliographic Information

  • Book Title: Jugend und Demokratie — Politische Bildung auf dem Prüfstand

  • Book Subtitle: Eine quantitative und qualitative Studie aus Sachsen-Anhalt

  • Authors: Heinz-Hermann Krüger, Sibylle Reinhardt, Catrin Kötters-König, Nicolle Pfaff, Ralf Schmidt, Adrienne Krappidel, Frank Tillmann

  • Series Title: Studien zur Schul- und Bildungsforschung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-07863-0

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Springer Book Archive

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2002

  • Softcover ISBN: 978-3-8100-3574-5Published: 31 January 2002

  • eBook ISBN: 978-3-663-07863-0Published: 05 October 2013

  • Series ISSN: 2512-2037

  • Series E-ISSN: 2512-2045

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 324

  • Number of Illustrations: 41 b/w illustrations

  • Topics: Social Sciences, general

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