Skip to main content
SpringerLink
Log in

Übergang Kita-Grundschule auf dem Prüfstand

Bestandsaufnahme der Qualifikation pädagogischer Fachkräfte in Deutschland

  • Book
  • © 2014

Overview

Authors:
  1. Norbert Neuß

    1. Gießen, Germany

    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  2. Jennifer Henkel

    1. Gießen, Germany

    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  3. Julia Pradel

    1. Gießen, Germany

    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  4. Friederike Westerholt

    1. Gießen, Germany

    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  • Aktuelle sozialwissenschaftliche Beiträge

  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this book

Log in via an institution
eBook USD 59.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book USD 74.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Other ways to access

Licence this eBook for your library

Institutional subscriptions

Table of contents (7 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-16
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Norbert Neuß, Jennifer Henkel, Julia Pradel, Friederike Westerholt
    Pages 17-22

  3. A Theoretische Grundlagen

    1. Front Matter

      Pages 23-23
      Download chapter PDF

    2. Entwicklung eines kompetenzorientierten Qualifikationsmodells der Übergangsthematik für die Qualifikationswege des Elementar- und Primarbereichs

      • Norbert Neuß, Jennifer Henkel, Julia Pradel, Friederike Westerholt
      Pages 24-65

  4. B Umsetzung des Forschungsprojektes VElPri

    1. Front Matter

      Pages 67-67
      Download chapter PDF

    2. I. Die Dokumentenanalyse: Curriculare Verankerung der Übergangsthematik in den Qualifikationswegen von ErzieherInnen, LehrerInnen und KindheitspädagogInnen

      • Norbert Neuß, Jennifer Henkel, Julia Pradel, Friederike Westerholt
      Pages 69-145

    3. II. Die Wahrnehmung angehender pädagogischer Fachkräfte über die Verankerung des Übergangs Kita-Grundschule in Studium und Ausbildung – Umsetzung einer Online-Umfrage

      • Norbert Neuß, Jennifer Henkel, Julia Pradel, Friederike Westerholt
      Pages 147-228

    4. III. Vergleichende Analysen von Dokumentenanalyse und Online-Umfrage

      • Norbert Neuß, Jennifer Henkel, Julia Pradel, Friederike Westerholt
      Pages 229-240

    5. IV. ExpertInneninterview und GutachterInnengremium: Die Exploration von Ausbildungs- und Studienwegen und die anschließende Auswahl von übergangsspezifischen Modellen

      • Norbert Neuß, Jennifer Henkel, Julia Pradel, Friederike Westerholt
      Pages 241-321

    6. C Fazit

      • Norbert Neuß, Jennifer Henkel, Julia Pradel, Friederike Westerholt
      Pages 323-336

  5. Back Matter

    Pages 337-357
    Download chapter PDF
Back to top

Keywords

About this book

Wie können Kinder und Eltern im Übergang von der Kita in die Grundschule positiv begleitet werden? Mit dieser und weiteren Herausforderungen beschäftigen sich Elementar- und Primarpädagogen in ihrer Berufspraxis. Die Zusammenarbeit zwischen den beiden Bildungsinstitutionen hat hierbei einen entscheidenden Einfluss auf einen gelingenden Übergang. Entsprechend bedeutsam ist eine entsprechende theoretische und praktische Auseinandersetzung mit übergangsrelevanten Inhalten im Laufe der Ausbildung bzw. des Studiums. Die AutorInnen gehen im Rahmen einer deutschlandweiten qualitativen und quantitativen Studie der Frage nach, inwiefern der Übergang in den Qualifikationswegen von ErzieherInnen, GrundschullehrerInnen und KindheitspädagogInnen verankert ist. Zusätzlich zu einer aktuellen Bestandsaufnahme werden zukunftsweisende Handlungsempfehlungen genannt und modellhafte Studienkonzepte vorgestellt, die den Übergang intensiv innerhalb der Lehre einbinden.

Authors and Affiliations

  • Gießen, Germany

    Norbert Neuß, Jennifer Henkel, Julia Pradel, Friederike Westerholt

About the authors

Prof. Dr. Norbert Neuß ist Studiengangsleiter der Studiengänge „Bildung und Förderung in der Kindheit“ (BA) und „Elementar- und Integrationspädagogik“ (MA) an der Justus-Liebig-Universität Gießen.

Jennifer Henkel, Julia Pradel und Friederike Westerholt sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen an der Justus-Liebig-Universität Gießen.

Bibliographic Information

  • Book Title: Übergang Kita-Grundschule auf dem Prüfstand

  • Book Subtitle: Bestandsaufnahme der Qualifikation pädagogischer Fachkräfte in Deutschland

  • Authors: Norbert Neuß, Jennifer Henkel, Julia Pradel, Friederike Westerholt

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-04106-9

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2014

  • Softcover ISBN: 978-3-658-04105-2Published: 02 June 2014

  • eBook ISBN: 978-3-658-04106-9Published: 12 May 2014

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XVI, 341

  • Number of Illustrations: 53 b/w illustrations

  • Topics: Social Sciences, general

Publish with us

Policies and ethics

Back to top

Search

Navigation