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Springer VS - Soziologie | Sprache, Migration und schulfachliche Leistung - Einfluss sprachlicher Kompetenz auf Lese-, Rechtschreib-

Sprache, Migration und schulfachliche Leistung

Einfluss sprachlicher Kompetenz auf Lese-, Rechtschreib- und Mathematikleistungen

Chudaske, Jana

2012, 350S. 19 Abb..

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  • Einfluss sprachlicher Kompetenz auf Lese-, Rechtschreib- und Mathematikleistungen

Mangelnde Kompetenz in der Unterrichtssprache stellt einen zentralen Faktor für die Entstehung von Bildungsbenachteiligung dar. In den bislang verfügbaren Untersuchungen wurde die sprachliche Kompetenz nur selten mit standardisierten Testverfahren gemessen. Jana Chudaske analysiert den Zusammenhang von testbasiert erhobenen unterrichtssprachlichen Fähigkeiten und zentralen schulfachlichen Leistungen im Grundschulalter. Ursachen und Konsequenzen dieser auch bildungspolitisch aktuellen Thematik werden im interdisziplinären Bereich von Schulleistungsforschung und sprachbezogener Entwicklungspsychologie diskutiert.

Content Level » Research

Stichwörter » Grundschulforschung - Schulleistung - Sprachliche Kompetenz - Sprachstandsdiagnostik

Verwandte Fachbereiche » Erziehungswissenschaft - Soziologie

Inhaltsverzeichnis 

Schulerfolgsbedingungen: Prognosemodelle von Schulleistungen - Sprachliche Kompetenz - Entwicklungsbedingungen von Kindern mit Migrationshintergrund - Diagnostik sprachlicher Kompetenz - Einfluss der sprachlichen Kompetenz auf schulfachliche Leistungen - Sprachliche Kompetenz von Grundschülern der dritten Klassenstufe und deren Einfluss auf die Lese-, Rechtschreib- und Mathematikleistungen

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