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Bildungsverlierer

Neue Ungleichheiten

  • Book
  • © 2010

Overview

Editors:
  1. Gudrun Quenzel
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  2. Klaus Hurrelmann
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  • Das umfassende Buch zum Thema Bildungsungleichheit!

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Table of contents (26 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-7
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  2. Einführung

    1. Front Matter

      Pages 9-9
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    2. Bildungsverlierer: Neue soziale Ungleichheiten in der Wissensgesellschaft

      • Gudrun Quenzel, Klaus Hurrelmann
      Pages 11-33

  3. Ursachen, Mechanismen, Erklärungen

    1. Front Matter

      Pages 35-35
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    2. Bildungsverlierer – eine (neue) Randgruppe?

      • Peter A. Berger, Sylvia Keim, Andreas Klärner
      Pages 37-51

    3. Selektion und Exklusion im Bildungssystem

      • Hartmut Ditton
      Pages 53-71

    4. Der Beitrag der Theorie rationaler Entscheidung zur Erklärung von Bildungsungleichheit

      • Volker Stocké
      Pages 73-94

    5. Kulturelle Bildungsarmut und Wertewandel

      • Heiner Barz, Dajana Baum, Meral Cerci, Nina Göddertz, Tabea Raidt
      Pages 95-121

    6. Das Konzept der Entwicklungsaufgaben zur Erklärung von Bildungsmisserfolg

      • Gudrun Quenzel
      Pages 123-136

    7. Bildungsarmut, Exklusion und die Rolle von sozialer Verarmung und Social Illiteracy

      • Wolfgang Ludwig-Mayerhofer, Susanne Kühn
      Pages 137-155

  4. Methoden der Messung von Bildungsergebnissen

    1. Front Matter

      Pages 157-157
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    2. Bildungsungleichheit und Bildungsarmut – Der Beitrag von Large-Scale-Assessments

      • Jürgen Baumert, Kai Maaz
      Pages 159-179

    3. Daten der amtlichen Statistik zur Bildungsarmut

      • Peter Lohauß, Ricarda Nauenburg, Klaus Rehkämper, Ulrike Rockmann, Thomas Wachtendorf
      Pages 181-201

    4. Längsschnittdaten zur Beschreibung und Erklärung von Bildungsverläufen

      • Hans-Peter Blossfeld, Thorsten Schneider, Jutta von Maurice
      Pages 203-220

  5. Bildungsbenachteiligte Bevölkerungsgruppen

    1. Front Matter

      Pages 221-221
      Download chapter PDF

    2. Bildungsverlierer/-innen, Schulentfremdung und Schulerfolg

      • Andreas Hadjar, Judith Lupatsch, Elisabeth Grünewald-Huber
      Pages 223-244

    3. Jungen – die „neuen“ Bildungsverlierer

      • Heike Diefenbach
      Pages 245-271

    4. Geschlecht der Lehrer und Kompetenzentwicklung der Schüler

      • Marcel Helbig
      Pages 273-288

    5. Ethnisierung von geringer Bildung

      • Rocío Ramírez-Rodríguez, Dieter Dohmen
      Pages 289-311

    6. Determinanten des Bildungserfolgs von Migranten

      • Michael Beck, Franziska Jäpel, Rolf Becker
      Pages 313-337
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Keywords

About this book

Obwohl Bildungsbenachteiligung seit langem ein Thema der Ungleichheitsforschung ist, sind die individuellen und strukturellen Ursachen der neuen Bildungsarmut nur wenig erforscht. Das Buch schließt diese Lücke.

Während sich der Wettbewerb auf dem Arbeitsmarkt verschärft, geraten diejenigen ins Hintertreffen, die den wachsenden Qualifikationsanforderungen nicht nachkommen. Diese sind von dauerhafter Exklusion aus dem Arbeitsmarkt bedroht - mit Konsequenzen für die soziale Integration, die Lebenszufriedenheit, die Gesundheit und die politischen Einstellungen.

Dieses Buch versammelt die aktuelle Forschung über die Ursachen und die Folgen der neuen Ungleichheiten in der Bildungsgesellschaft. Es beantwortet die Frage, wer heute zu den „Bildungsverlieren“ gehört, welche individuellen und gesellschaftlichen Ursachen Bildungsarmut hat, was es für ein Individuen bedeutet, zu den „Bildungsverlierern“ zu gehören, was es eine Gesellschaft kostet, einen Teil ihrer Jugend quasi „abzuhängen“, und sucht nach effizienten politischen und pädagogischen Interventionsansätzen.

Reviews

"Detailliert und umfassend - ein alarmierender Status Quo zur deutschen Bildungsarmut." ZDF: 37 Grad (37grad.zdf.de), 08.02.2011

About the authors

Dr. Gudrun Quenzel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakultät für Gesundheitswissenschaften an der Universität Bielefeld und ist im Bereich Bildung und Alphabetsierung tätig. Sie gehört dem Leitungsteam der Shell Jugendstudie 2010 an.

Dr. Klaus Hurrelmann ist Professor an der Hertie School of Governance, Berlin. Er gehört dem Leitungsteam der Shell Jugendstudie, der World Vision Kinderstudie und der vergleichenden Studie Health Behavior in School Aged Children an.

Bibliographic Information

  • Book Title: Bildungsverlierer

  • Book Subtitle: Neue Ungleichheiten

  • Editors: Gudrun Quenzel, Klaus Hurrelmann

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92576-9

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2010

  • Softcover ISBN: 978-3-531-17175-3Published: 14 October 2010

  • eBook ISBN: 978-3-531-92576-9Published: 28 October 2010

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 589

  • Number of Illustrations: 58 b/w illustrations

  • Topics: Sociology of Education, Sociology, general, Education, general

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