Skip to main content
SpringerLink
Log in

Standardisierung in der gymnasialen Oberstufe

  • Book
  • © 2013

Overview

Editors:
  1. Dorit Bosse

    1. Kassel, Germany

    View editor publications

    You can also search for this editor in PubMed   Google Scholar

  2. Franz Eberle

    1. Kassel, Germany

    View editor publications

    You can also search for this editor in PubMed   Google Scholar

  3. Barbara Schneider-Taylor

    1. Wien, Austria

    View editor publications

    You can also search for this editor in PubMed   Google Scholar

  • Bestandsaufnahme nach der Reform der gymniasalen Oberstufe
  • Zum Zusammenhang von Standardisierung und Bildungsniveaus
  • Diskussion innovativer Konzepte
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this book

Log in via an institution
eBook USD 29.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book USD 44.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Other ways to access

Licence this eBook for your library

Institutional subscriptions

Table of contents (12 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-1
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Dorit Bosse, Barbara Schneider-Taylor, Franz Eberle
    Pages 7-11

  3. Kapitel 1 Standardisierung von Abitur und Matura

    1. Front Matter

      Pages 13-13
      Download chapter PDF

  4. Kapitel 1: Standardisierung von Abitur und Matura

    1. Wege zur Hochschulreife und Sicherung von Standards

      • Olaf Köller
      Pages 15-25

    2. Zentralabitur und Themenvarianz im Unterricht: Lohnt sich Teaching-to-the-Test?

      • Britta Oerke, Katharina Maag Merki, Elisabeth Maué, Daniela J. Jäger
      Pages 27-49

    3. Das Schweizer Gymnasium zwischen Heterogenität und Standardisierungsansprüchen

      • Franz Eberle
      Pages 51-65

  5. Kapitel 2 Bildung und Standardisierung

    1. Front Matter

      Pages 67-67
      Download chapter PDF

  6. Kapitel 2: Bildung und Standardisierung

    1. Die gymnasiale Oberstufe unter Standardisierungsdruck

      • Dorit Bosse
      Pages 69-80

    2. Welche Wahl haben Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe?

      • Ludwig Huber
      Pages 81-103

    3. Lässt sich Bildung standardisieren?

      • Rudolf Messner
      Pages 105-137

    4. Profiloberstufe zwischen zentralen Standards der EPA und Lernen in Zusammenhängen

      • Christel Menzel-Prachner
      Pages 139-144

  7. Kapitel 3 Bedingungen und Ansprüche von Lernen in der gymnasialen Oberstufe

    1. Front Matter

      Pages 145-145
      Download chapter PDF

  9. Back Matter

    Pages 17-17
    Download chapter PDF
Back to top

Keywords

About this book

​Vergleichsarbeiten, Einheitliche Prüfungsanforderungen, Zentralabitur und Maturitätsreform - Standardisierung spielt in unserem Bildungssystem eine zunehmend größere Rolle. Nachdem die Bildungsstandards für die mittleren Abschlüsse eingeführt wurden, richtet sich die wissenschaftliche Diskussion nun auf die Bildungsstandards für die gymnasiale Oberstufe. Von besonderem Interesse ist dabei die Frage der Auswirkung von Vereinheitlichungen auf die Qualität von Unterricht und Abitur und Matura. Fraglich ist bisher, ob Standardisierung zur Senkung oder Anhebung des Niveaus des höchsten Schulabschlusses führt. Im Zuge der Angleichungstendenzen wird beklagt, dass es Oberstufenschülerinnen und -schülern durch die beschränkten Wahlmöglichkeit zunehmend erschwert wird, ihre Bildungswege individuell zu gestalten. Diskutiert wird außerdem, ob für innovative Schulkonzepte im Bereich der Sekundarstufe II wie Profiloberstufen durch Standardisierung noch genügend Gestaltungsraum bleibt. Letztlich gilt es zu klären, inwieweit sich durch eine verstärkte Vergleichbarkeit von Bildungsabschlüssen die Bildungsgerechtigkeit erhöhen oder verringern wird.​

Editors and Affiliations

  • Kassel, Germany

    Dorit Bosse, Franz Eberle

  • Wien, Austria

    Barbara Schneider-Taylor

About the editors

Dorit Bosse, Professorin für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Gymnasiale Oberstufe an der Universität Kassel

Franz Eberle, Professor für Gymnasialpädagogik an der Universität Zürich

Barbara Schneider-Taylor, Professorin für Schulpädagogik unter besonderer Berücksichtigung der Höheren Schulen an der Universität Wien

Bibliographic Information

Publish with us

Policies and ethics

Back to top

Search

Navigation