Schulsozialarbeit steuern

1. Front Matter

   Pages 1-8

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2. Einleitung: Denn wir wissen nicht, was sie tun – Daten und Fakten als ein Schlüssel zur Qualitätsentwicklung und fachpolitischen Steuerung

   • Angelika Iser, Nicole Kastirke, Gero Lipsmeier

   Pages 9-18

3. Zum Bedarf an Steuerung und Statistik zur Sozialen Arbeit an Schulen

   1. Front Matter

      Pages 19-19

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   2. Schulsozialarbeit braucht Professionalisierung – Professionalisierung braucht Statistik

      • Bernhard Eibeck

      Pages 21-31

   3. Die Bedeutung von Steuerungsinstrumenten für die Qualitätsentwicklung von Schulsozialarbeit am Beispiel der Stadt Dortmund

      • Heike Niemeyer

      Pages 33-45

   4. Statistik der Schulsozialarbeit – Forschungsstand und Forschungsprojekt

      • Angelika Iser

      Pages 47-58

4. Modellerhebungen in einem Verbundprojekt

   1. Front Matter

      Pages 59-59

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   2. Verschiedene Forschungszugänge zur Exploration von Schulsozialarbeit und Sozialer Arbeit an Schulen

      • Angelika Iser, Nicole Kastirke, Sarah Maier, Regina Worm, Gero Lipsmeier

      Pages 61-81

   3. Soziale Arbeit an Schulen aus Sicht der Schulleitungen

      • Laura Holtbrink

      Pages 83-100

   4. Sozialpädagogische Fachkräfte an Schulen – Daten zu den Personen und ihren Stellen

      • Marylie Jahn, Stephanie Kulartz, Mathias Penger, Sandra Rezagholinia

      Pages 101-118

   5. Schulsozialarbeit als prekäres Handlungsfeld?

      • Katharina Baal, Daniel Holbe

      Pages 119-128

   6. Angebote und Tätigkeiten der sozialpädagogischen Fachkräfte an Schulen im Landkreis und der Stadt München

      • Stephanie Kulartz, Mathias Penger

      Pages 129-141

   7. Ein multiperspektivischer Blick auf Soziale Arbeit an Schulen

      • Laura Holtbrink, Regina Worm

      Pages 143-154

   8. Schulsozialarbeit aus Sicht der Lehrkräfte. Ausgewählte Ergebnisse einer Online-Befragung

      • Sandra Rezagholinia

      Pages 155-163

   9. Freizeitpräferenzen sozialpädagogischer Fachkräfte an Schulen – erste Ansätze einer Lebensstilanalyse

      • Sarah Maier, Melanie Sittig

      Pages 165-183

   10. Empfehlungen für regionale Erhebungen zu Fachkräften der Sozialen Arbeit an Schulen

       • Gero Lipsmeier, Regina Worm, Nicole Kastirke, Angelika Iser

       Pages 185-197

5. Soziale Arbeit an Schulen in fünf beforschten Bundesländern

   1. Front Matter

      Pages 199-202

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6. Soziale Arbeit an Schulen in fünf beforschten Bundesländern

   1. Soziale Arbeit an Schulen in Bayern und München

      • Angelika Iser

      Pages 203-233

   2. Soziale Arbeit an Schulen in Hessen und ausgewählten hessischen Standorten

      • Susanne Hartmann-Hanff

      Pages 235-245

   3. Soziale Arbeit an Schulen in Nordrhein-Westfalen

      • Nicole Kastirke, Heike Niemeyer, Claudia Streblow

      Pages 247-256

Obwohl Soziale Arbeit an Schulen ein aktuell rasch anwachsendes Handlungsfeld ist, gibt es nach wie vor wenig systematisches Wissen über Strukturen, Themenfelder und das Personal. Will man fachlich mit den tatsächlichen Entwicklungen Schritt halten und Schulsozialarbeit sowohl sozialpolitisch als auch professionspolitisch steuern, benötigt Schulsozialarbeit in Zukunft besseres Faktenwissen und fundierte Daten. Das Forschungsprojekt der (Fach)Hochschulen München, Dortmund und Frankfurt im Auftrag der GEW hat sich zum Ziel gesetzt, die Grundlage für eine Schulsozialarbeitsstatistik zu schaffen. Dazu wurden an drei Standorten in Deutschland Befragungen durchgeführt und methodische Herangehensweisen an das komplexe Handlungsfeld getestet. Auf der Grundlage dieser beisspielhaften Erhebungen werden Vorschläge für die Erarbeitung einer Statistik zur Schulsozialarbeit und die Entwicklung von Grundlagen fachlicher Steuerung gemacht.​

• Bildungspolitik
• Ganztagsschule
• Kinder- und Jugendarbeit
• Steuerung

Aus den Rezensionen: 

“... Das Werk richtet sich an Fachwissenschaftler/innen der Sozialen Arbeit, Erziehungswissenschaft und Schulforschung, Fachkräfte der Schulsozialarbeit, Kinder- und Jugendhilfe, Lehrkräfte, Jugendhilfeplanung und Steuerung, Ausbildungsund Bildungsverantwortliche in Kommunen und Schuladministration,Studierende und Lehrende der Sozialen Arbeit, Erziehungs- und Bildungswissenschaft.” (in: Das Jugendamt, Heft 4, 2014)

• Hochschule München, München, Germany

  Angelika Iser

• Fachhochschule Dortmund, Dortmund, Germany

  Nicole Kastirke

• Fachhochschule Frankfurt am Main, Frankfurt/M., Germany

  Gero Lipsmeier

Dr. Angelika Iser ist Professorin für Schulsozialarbeit und außerschulische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen an der Hochschule München.

Dr. Nicole Kastirke ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulsozialarbeit an der Fachhochschule Dortmund.

Dr. Gero Lipsmeier ist Professor für empirische Sozialforschung und Computeranwendungen in der Sozialen Arbeit an der Fachhochschule Frankfurt.

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