Sozialerziehung in der Schule

1. Front Matter

   Pages 1-7

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2. Einleitung

   1. Front Matter

      Pages 9-9

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   2. Sozialerziehung in der Schule

      • Maria Limbourg, Gisela Steins

      Pages 11-28

3. Pädagogische, psychologische und soziologische Grundlagen der schulischen Sozialerziehung

   1. Front Matter

      Pages 29-29

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   2. Soziales Lernen, soziale Kompetenz, Sozialerziehung – Versuch einer begrifflichen Klärung

      • Hanna Kiper

      Pages 31-54

   3. Sozialerziehung im Unterricht – eine Kulturaufgabe

      • Rotraud Coriand

      Pages 55-66

   4. Geschichte der sozialen Erziehung in der Schule

      • Rolf Siller

      Pages 67-90

   5. Kindheit und Sozialerziehung – Soziale Beziehungen unter veränderten Bedingungen des Aufwachsens

      • Hermann Laux

      Pages 91-114

   6. Die Entwicklung sozial-emotionaler Kompetenzen

      • Vasilena Dimitrova, Mike Lüdmann

      Pages 115-130

   7. Sozialkompetenz-, Gewaltfreiheits- und Kreativitätserziehung – Psychologische Beiträge

      • Siegfried Preiser

      Pages 131-156

   8. Einflüsse der physischen Umwelt auf das Sozialverhalten in der Schule – zur Bedeutung des dritten Lehrers

      • Antje Flade

      Pages 157-180

4. Sozialerziehung im Fachunterricht

   1. Front Matter

      Pages 181-181

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   2. Sozialerziehung im Geschichtsunterricht

      • Bettina Alavi

      Pages 183-203

   3. Sozialerziehung im Religions- und Ethikunterricht

      • Anton A. Bucher

      Pages 205-221

   4. Moralische Bildung im Philosophie- und Ethikunterricht

      • Kirsten Meyer

      Pages 223-237

   5. Sozialerziehung im Biologieunterricht

      • Karla Etschenberg

      Pages 239-261

   6. Sozialerziehung im Technikunterricht?!

      • Ingelore Mammes

      Pages 263-279

   7. Sozialerziehung im Sportunterricht

      • Jessica Süßenbach, Dirk Hoffmann

      Pages 281-299

   8. Sozialerziehung im Sprachunterricht

      • Jo Reichertz

      Pages 301-324

   9. Sozialerziehung im Musikunterricht

      • Wolfgang Martin Stroh

      Pages 325-350

Dieses Buch soll Lehrerinnen und Lehrer an Grundschulen und weiterführenden Schulen motivieren, sich systematisch mit dem Thema Sozialerziehung zu beschäftigen und ihr pädagogisches und didaktisches Handeln aus einer sozialerzieherischen Perspektive heraus zu reflektieren. Das Buch enthält vielfältige Vorschläge für eine Verflechtung von Bildung und Sozialerziehung. Da Lehrkräfte häufig vor dem Problem stehen, in immer weniger Zeit fachliche Inhalte mit den Schülern-/innen zu thematisieren, ist es notwendig, dass Unterrichtsinhalte sinnvoll mit erzieherischen Zielen verknüpft werden. Hierfür ist das Thema differenziert nach sechs Perspektiven aufgearbeitet worden.

• Erziehung
• Lernen
• Moral
• Normen
• Sozialverhalten
• Werte
• Werterziehung
• sozial

"Dieses inhaltsschwere Buch bietet auf sage und schreibe 574 Seiten einen hervorragenden theoretischen Überblick zum Thema, es zeigt Verbindungslinien zwischen Sozialerziehung und den verschiedenen Schulfächern sowie fächerübergreifend, es gibt Impulse zum Thema Leistungsbewertung sowie zum Lehrerverhalten im Feld der Sozialerziehung." www.mediation-berlin-blog.de, 25.06.2012

Dr. Maria Limbourg ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit den Schwerpunkten Verkehrspädagogik und Verkehrspsychologie an der Universität Duisburg-Essen.
Dr. Gisela Steins ist Professorin für Allgemeine Psychologie und Sozialpsychologie an der Universität Duisburg-Essen.

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