Private Schulen

1. Front Matter

   Pages 1-7

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2. Einleitung

   • Margret Kraul

   Pages 9-20

3. I Einführung in die Thematik

   1. Front Matter

      Pages 21-21

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   2. Privatschulen in den letzten hundert Jahren

      • Margret Kraul

      Pages 23-41

4. II Private Schulen in ihren Bildungsregionen

   1. Front Matter

      Pages 43-43

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   2. „Exklusive“ und private Gymnasien in städtischen Bildungsregionen

      • Werner Helsper, Lena Dreier, Anja Gibson, Katrin Kotzyba, Mareke Niemann

      Pages 45-61

   3. Kontexte und Profile privater Schulen

      • Bernd Zymek

      Pages 63-78

   4. Internationale Schulen in Deutschland

      • Heinz-Hermann Krüger, Catharina Keßler, Anne Schippling, Ariane Otto

      Pages 79-97

   5. Kommentar: Elite, Exzellenz oder Förderung?

      • Klaus-Jürgen Tillmann

      Pages 99-104

5. III Profile privater Schulen im Kontext von Bildungsangeboten

   1. Front Matter

      Pages 105-105

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   2. Die Frage des Propriums

      • Thomas Koinzer

      Pages 107-121

   3. Phorms Education

      • Carsten Breyde

      Pages 123-132

   4. Kommentar: Privatschulen zwischen sozialer Reproduktion und pädagogischer Innovation

      • Heinz-Hermann Krüger

      Pages 133-136

6. Privatisierung: Ökonomisierung des Bildungssystems?

   1. Front Matter

      Pages 137-137

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   2. Privatschulen aus bildungsökonomischer Perspektive

      • Manfred Weiß

      Pages 139-154

   3. Bildungsprozesse über die Lebenszeit zwischen Privatheit, ökonomischer Verwertung und staatlicher Regelung

      • Thomas Eckert, Rudolf Tippelt

      Pages 155-168

   4. Kommentar: Bildungsökonomie und staatliche Regulierung

      • Hans Merkens

      Pages 169-174

7. V Gründungsprozesse privater Schulen: Entstaatlichung oder Ergebnis eines neuen Staatsverständnisses?

   1. Front Matter

      Pages 175-175

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   2. Private Gymnasien – Bedrohung oder Chance für öffentliche Schulen?

      • Ernst Rösner

      Pages 177-184

   3. Die nachmoderne Dorfschule

      • Heiner Ullrich

      Pages 185-201

Allgemeinbildende private Schulen erleben in den letzten zwanzig Jahren einen großen Aufschwung. In dem vorliegenden Band wird ihre Vielfalt aufgezeigt: von exklusiven Gymnasien über reformorientierte Grundschulen bis hin zu Förderschulen. Dabei wird zum einen gefragt, was die Beliebtheit von privaten Schulen ausmacht, was sich Eltern von ihnen versprechen und was aus Sicht der Schulen ihre spezifische Besonderheit ist. Zum anderen werden die Auswirkungen der Gründung von privaten Schulen auf verschiedenen Ebenen analysiert und diskutiert: auf der regionalen Ebene in Hinblick auf die umliegenden Schulen, auf der Ebene der Bildungsverwaltung mit Bezug auf die Schulentwicklungsplanung und aus gesamtgesellschaftlicher Perspektive in Hinblick auf die Rolle von Ökonomie und Staat.

• Bildungspolitik
• Bildungsregion
• Erziehungswissenschaft
• Exzellenz
• Wettbewerb
• Ökonomisierung

• Institut für Erziehungswissenschaft, Georg-August-Universität Göttingen, Göttingen, Germany

  Margret Kraul

Dr. Margret Kraul hat eine Professur für Pädagogik am Institut für Erziehungswissenschaft der Georg-August-Universität Göttingen.

Policies and ethics