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Die Lehrerbildung der Zukunft — eine Streitschrift

Eine Streitschrift

  • Book
  • © 2002

Overview

Editors:
  1. Georg Breidenstein

    1. Zentrum für Schulforschung und Fragen der Lehrerbildung, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Deutschland

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  2. Werner Helsper

    1. Zentrums für Schulforschung und Fragen der Lehrerbildung, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Deutschland

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  3. Catrin Kötters-König

    1. Zentrum für Schulforschung und Fragen der Lehrerbildung, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Deutschland

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Part of the book series: Studien zur Schul- und Bildungsforschung (SZSBF, volume 16)

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Table of contents (16 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-6
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  2. Einleitung

    1. Einleitung

      • Werner Helsper, Georg Breidenstein, Catrin Kötters-König
      Pages 7-14

  3. Was müssen Lehrer wissen und können?

    1. Front Matter

      Pages 15-15
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    2. Was müssen Lehrer wissen und können? Einleitende Bemerkungen zur Tagung

      • Ewald Terhart
      Pages 17-23

    3. Pädagogisches Wissen — orientiert an der Disziplin oder an der Profession? Zur Neuordnung des pädagogischen Wissens in der Lehrerausbildung

      • Hanna Kiper
      Pages 25-41

    4. Was müssen Lehrer wissen und können? Sie müssen Lehrer sein!

      • Sibylle Reinhardt
      Pages 43-52

    5. Verdorrende Wurzeln?

      • Horst Rumpf
      Pages 53-59

    6. Die Grenzen der Berufsorientierung im Lehramtsstudium

      • Peter Vogel
      Pages 61-66

    7. Wissen, Können, Nicht-Wissen-Können: Wissensformen des Lehrers und Konsequenzen für die Lehrerbildung

      • Werner Helsper
      Pages 67-86

    8. Neues Lehrerwissen in der „Wissensgesellschaft“?

      • Dirk Rustemeyer
      Pages 87-95

    9. Reform der Lehrerbildung durch Professionalisierung, Standards und Kerncurricula

      • Josef Keuffer
      Pages 97-110

  4. Wie soll die Lehrerbildung der Zukunft organisiert werden?

    1. Front Matter

      Pages 111-111
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    2. Polyvalenz für die Schule — ein anderer Blick auf die Reformdebatte zur LehrerInnenbildung

      • Gabriele Bellenberg
      Pages 113-124

    3. Mit Bachelor und Master in die Schule — alternative Strukturen in der Lehrerausbildung

      • Werner Habel
      Pages 125-140

    4. Modell einer gestuften Ausbildung für die professionelle Ausübung Lehrender Berufe

      • Renate Girmes
      Pages 141-158

    5. Wie soll die Lehrerbildung der Zukunft organisiert werden?

      • Hans Merkens
      Pages 159-164

    6. Vierzehn Eckpunkte der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft zur Reform der LehrerInnenbildung

      • Gerd Köhler
      Pages 165-174

    7. Wie soll Lehrerbildung organisiert werden? Anmerkungen zur Diskussion aus professionalisierungstheoretischer Perspektive

      • Fritz-Ulrich Kolbe
      Pages 175-184

  5. Konturen der zukünftigen Lehrerbildung

    1. Front Matter

      Pages 185-185
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    2. Die Zukunft der Lehrerbildung — ein Positionspapier

      • Zentrum für Schulforschung und Fragen der Lehrerbildung (ZSL)
      Pages 187-202
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Keywords

Editors and Affiliations

  • Zentrum für Schulforschung und Fragen der Lehrerbildung, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Deutschland

    Georg Breidenstein, Catrin Kötters-König

  • Zentrums für Schulforschung und Fragen der Lehrerbildung, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Deutschland

    Werner Helsper

Bibliographic Information

  • Book Title: Die Lehrerbildung der Zukunft — eine Streitschrift

  • Book Subtitle: Eine Streitschrift

  • Editors: Georg Breidenstein, Werner Helsper, Catrin Kötters-König

  • Series Title: Studien zur Schul- und Bildungsforschung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-80881-3

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Springer Book Archive

  • Copyright Information: Leske + Budrich, Opladen 2002

  • Softcover ISBN: 978-3-322-80882-0Published: 21 December 2011

  • eBook ISBN: 978-3-322-80881-3Published: 09 April 2013

  • Series ISSN: 2512-2037

  • Series E-ISSN: 2512-2045

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 204

  • Topics: Teaching and Teacher Education, Education, general

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