Skip to main content
SpringerLink
Log in
Book cover

"Risikobiografien"

Benachteiligte Jugendliche zwischen Ausgrenzung und Förderprojekten

  • Book
  • © 2006

Overview

Editors:
  1. Anke Spies
    View editor publications

    You can also search for this editor in PubMed   Google Scholar

  2. Dietmar Tredop
    View editor publications

    You can also search for this editor in PubMed   Google Scholar

  • Stigma Risikoschüler:
  • Perspektiven der Schulsozialarbeit

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this book

Log in via an institution
eBook USD 39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book USD 69.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Other ways to access

Licence this eBook for your library

Institutional subscriptions

Table of contents (19 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-7
    Download chapter PDF

  2. „Risikobiografien“ — Von welchen Jugendlichen sprechen wir?

    1. „Risikobiografien“ — Von welchen Jugendlichen sprechen wir?

      • Anke Spies, Dietmar Tredop
      Pages 9-24

  5. Vorschläge zur Entwicklung von Schule

    1. Die sozialpädagogische Schule als Präventionsmodell für abweichendes Verhalten

      • Eric Mührel
      Pages 179-190

    2. Benachteiligung als Merkmal (schulischer) Interaktion

      • Norbert Wieland
      Pages 191-205

    3. Jugendschulen Konzeptionelle Ansätze für die pädagogische Arbeit mit markt-, sozial- und rechtsbenachteiligten jungen Menschen

      • Joachim Schroeder
      Pages 207-221

    4. Individuelle Förderung aller Kinder in innovativen Schulformaten

      • Anja Grosch
      Pages 223-236

    5. „Unterricht ist eben nur ein kleiner Teil...“ — Beratung für benachteiligte Mädchen, Jungen und ihre Eltern in der Berufsorientierungsphase

      • Anke Spies
      Pages 237-254

    6. Evaluation einer Maßnahme zur Beförderung von sozialen und personalen Kompetenzen Jugendlicher aus Sicht der beteiligten Akteure

      • Karin Rebmann
      Pages 255-265
Back to top

Keywords

About this book

Fast ebenso vielfältig wie die Probleme und Bedarfe von Mädchen und Jungen in schwierigen Lebenslagen scheinen die entsprechenden Ansatzpunkte der erziehungswissenschaftlichen Teildisziplinen und ihrer Bezugswissenschaften zu sein. Für Mädchen und Jungen, deren Zukunftsoptionen durch biographische und strukturelle Risiken eingeschränkt sind, gilt es unproduktive (Teil-) Disziplingrenzen zu überwinden. Der Sammelband fasst die erziehungswissenschaftlichen Subdisziplinen zusammen, regt den gemeinsamen Diskurs an und sucht nach Ansätzen einer Strukturierung im disparaten Forschungsfeld.

Reviews

"Die Zusammenschau der verschiedenen Beiträge aus den unterschiedlichen Wissenschaftsdisziplinen zeigt eindrucksvoll die große Vielfalt der Forschungsleistungen und Diskurse, die sich mit dem äußerst heterogenen Forschungsfeld sowie den vielfältigen Förderangeboten und Zielgruppen der Benachteiligtenförderung beschäftigen." www.socialnet.de, 05.10.2007

About the authors

Dr. Anke Spies ist Juniorprofessorin für Schulsozialarbeit an der Universität Oldenburg.
Dietmar Tredop ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachgebiet Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der Universität Oldenburg.

Bibliographic Information

  • Book Title: "Risikobiografien"

  • Book Subtitle: Benachteiligte Jugendliche zwischen Ausgrenzung und Förderprojekten

  • Editors: Anke Spies, Dietmar Tredop

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-90329-3

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2006

  • Softcover ISBN: 978-3-531-14944-8Published: 24 November 2006

  • eBook ISBN: 978-3-531-90329-3Published: 24 October 2007

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VII, 313

  • Topics: Early Childhood Education, Childhood, Adolescence and Society, Education, general

Publish with us

Policies and ethics

Back to top

Search

Navigation