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About this book
In den 1960er Jahren wurden bildungspolitische Weichenstellungen vorgenommen, durch die das gegliederte deutsche Bildungssystem durchlässiger werden sollte. Angesichts der in Deutschland stark ausgeprägten sozialen Ungleichheit im Zugang zu höherer Bildung zielten diese Maßnahmen auch darauf ab, Schülern aus benachteiligten oder bildungsfernen Familien den Weg an die Hochschulen zu ermöglichen.
Steffen Schindler untersucht, ob und in welcher Weise die genannten Prozesse der institutionellen Öffnung zur Reduktion sozialer Bildungsungleichheiten beim Zugang zur Hochschulbildung beigetragen haben. Dabei konzentriert er sich auf Veränderungen im Bereich der Hochschulzugangsberechtigung und deren Auswirkungen auf die Studierneigung von Studienberechtigten. In seinen empirischen Analysen nutzt der Autor die amtlichen Daten aus der Schul- und Hochschulstatistik, die Mikrozensuserhebungen sowie die Studienberechtigtenbefragungen des Hochschul-Informations-Systems (HIS).
Authors and Affiliations
About the author
Bibliographic Information
Book Title: Wege zur Studienberechtigung – Wege ins Studium?
Book Subtitle: Eine Analyse sozialer Inklusions- und Ablenkungsprozesse
Authors: Steffen Schindler
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-03841-0
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2014
Softcover ISBN: 978-3-658-03840-3Published: 13 November 2013
eBook ISBN: 978-3-658-03841-0Published: 29 October 2013
Edition Number: 1
Number of Pages: XVI, 305
Number of Illustrations: 59 b/w illustrations
Topics: Higher Education, Sociology of Education