Authors:
- Innovative Verknüpfung von Fragen der Bildungsgerechtigkeit, Bildungsfinanzierung und der Bedeutung des Sozialraums
- Bildungsgerechtigkeit und Bildungsfinanzierung im Bereich der frühkindlichen Bildung
- Aktuelle Forschungsergebnisse im Kontext Educational Goverance
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: Educational Governance (EDUGOV, volume 24)
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About this book
Die Allokation von Ressourcen für die Erfüllung des Bildungsauftrages von Kindertageseinrichtungen ist Bestandteil einer politischen Regulierung von Rahmenbedingungen der pädagogischen Praxis – und mithin Teil der Educational Governance. Auf der Suche nach geeigneten Handlungsstrategien zum Abbau bestehender Bildungsdisparitäten ist der frühkindliche Bildungsbereich zunehmend in den Fokus der Auseinandersetzungen gerückt. Diese Studie untersucht das Verhältnis von Bildungsfinanzierung als politisch-administratives Steuerungsinstrument und Bildungsgerechtigkeit als zentrale pädagogische Leitkategorie frühkindlicher Bildung. Im Fokus steht die Frage, ob eine am Sozialraum orientierte Finanzierung von Kindertageseinrichtungen ein Instrument zur Erreichung einer Bildungsgerechtigkeit sein kann.
Authors and Affiliations
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Institut für Erziehungswissenschaft, Westfälische Wilhelms-Universität, Münster, Germany
Nina Hogrebe
About the author
Nina Hogrebe, Institut für Erziehungswissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster
Bibliographic Information
Book Title: Bildungsfinanzierung und Bildungsgerechtigkeit
Book Subtitle: Der Sozialraum als Indikator für eine bedarfsgerechte Finanzierung von Kindertageseinrichtungen?
Authors: Nina Hogrebe
Series Title: Educational Governance
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-03489-4
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2014
Softcover ISBN: 978-3-658-03488-7Published: 12 December 2013
eBook ISBN: 978-3-658-03489-4Published: 26 November 2013
Series ISSN: 2512-0794
Series E-ISSN: 2512-0808
Edition Number: 1
Number of Pages: XI, 275
Number of Illustrations: 33 b/w illustrations
Topics: Education, general, Administration, Organization and Leadership, Educational Policy and Politics