Skip to main content
SpringerLink
Log in

Schulklassen als soziale Netzwerke

Eine netzwerkanalytische Studie zu Peer-Beziehungen in binational-bilingualen Schulprojekten

  • Book
  • © 2013

Overview

Authors:
  1. Jörg Nicht

    1. , Fachbereich Erziehungswissenschaft, Freie Universität Berlin, Berlin, Germany

    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  • Schulen und Schulprojekte in transnationalen Kontexten
  • Binationalität und Bilingualität in Schulen
  • Perspektiven einer netzwerkanalytischen Schulforschung ?
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

Part of the book series: Schule und Gesellschaft (SUGES, volume 55)

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this book

Log in via an institution
eBook USD 49.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book USD 69.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Other ways to access

Licence this eBook for your library

Institutional subscriptions

Table of contents (7 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-12
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Jörg Nicht
    Pages 13-22

  3. Binational-bilinguale Schulprojekte im Fokus

    • Jörg Nicht
    Pages 23-74

  4. Soziale Beziehungen in Schulklassen: Theoretische Grundlagen, empirische Ergebnisse

    • Jörg Nicht
    Pages 75-128

  5. Die Methode der Untersuchung: Grundlagen und Vorgehensweise

    • Jörg Nicht
    Pages 129-160

  6. Sprechkontakte, Ärgerkontakte und Freundschaften in binational-bilingualen Schulklassen

    • Jörg Nicht
    Pages 161-196

  7. Netzwerkanalytische Fallstudien zweier Schulklassen

    • Jörg Nicht
    Pages 197-288

  8. Fazit und Ausblick

    • Jörg Nicht
    Pages 289-302

  9. Back Matter

    Pages 303-316
    Download chapter PDF
Back to top

Keywords

About this book

Angesichts der europäischen Integration gewinnen bilinguale Schulprojekte mit binationaler Schülerschaft an Bedeutung. Solche Projekte öffnen sich für Prozesse der Transnationalisierung und bieten besondere Gelegenheitsstrukturen für die Entstehung und Aufrechterhaltung von Peer-Beziehungen. Derzeit liegen kaum empirisch abgesicherte Erkenntnisse über die Quantität und Qualität der Peer-Netzwerke in den Schulklassen solcher Projekte vor. Diese Fallstudie entwickelt eine netzwerkanalytische Perspektive auf Schulklassen und rekonstruiert die Peer-Beziehungen in einem deutsch-polnischen und einem deutsch-tschechischen Schulprojekt der Sekundarstufe mithilfe quantitativer und qualitativer Verfahren.

Authors and Affiliations

  • , Fachbereich Erziehungswissenschaft, Freie Universität Berlin, Berlin, Germany

    Jörg Nicht

About the author

Jörg Nicht ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie der Freien Universität Berlin.

Bibliographic Information

  • Book Title: Schulklassen als soziale Netzwerke

  • Book Subtitle: Eine netzwerkanalytische Studie zu Peer-Beziehungen in binational-bilingualen Schulprojekten

  • Authors: Jörg Nicht

  • Series Title: Schule und Gesellschaft

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-01404-9

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2013

  • Softcover ISBN: 978-3-658-01403-2Published: 14 May 2013

  • eBook ISBN: 978-3-658-01404-9Published: 13 November 2013

  • Series ISSN: 2512-143X

  • Series E-ISSN: 2512-1448

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XII, 304

  • Number of Illustrations: 29 b/w illustrations

  • Topics: Education, general, Sociology of Education

Publish with us

Policies and ethics

Back to top

Search

Navigation