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Unterrichten an Waldorfschulen

Berufsbild Waldorflehrer: Neue Perspektiven zu Praxis, Forschung, Ausbildung

  • Book
  • © 2013

Overview

Editors:
  1. Heiner Barz

    1. Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Deutschland

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  • Was Waldorflehrer anders machen

  • Vom Gartenbau bis zur Abiturvorbereitung

  • Ausbildungsgänge und Forschungsergebnisse

  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

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Table of contents (18 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-15
    Download chapter PDF

  2. Einführung des Herausgebers

    • Heiner Barz
    Pages 13-15

  4. Ausprägungen des Berufsbildes

    1. Front Matter

      Pages 87-87
      Download chapter PDF

    2. Der Klassenlehrer an Waldorfschulen – Auftrag, Sternstunden, Herausforderungen

      • Ulrike Luise Keller, Peter Loebell
      Pages 89-108

    3. Zum Fremdsprachenunterricht an Waldorfschulen

      • Gisela Riegler
      Pages 109-126

    4. Eurythmie unterrichten

      • Regine Basfeld
      Pages 127-143

    5. Werken: Unzeitgemäßes Tun?!

      • Jochen Krautz, Klaus Schröder
      Pages 145-157

    6. „Erdachtes mag zu denken geben, doch nur Erlebtes wird beleben“ – Musik-Künstler als Erziehungskünstler

      • Holger Kern
      Pages 159-178

    7. Die pädagogische Teamarbeit an integrativen und inklusiven Waldorfschulen – eine Chance für die Waldorfpädagogik

      • Silke Engesser, Thomas Erle
      Pages 179-193

    8. Pädagogische Herausforderungen im interkulturellen Kontext

      • Zan Redzic, Albert Schmelzer
      Pages 195-207
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Keywords

About this book

In der Schulwirklichkeit der inzwischen allein in Deutschland über 200 Waldorfschulen finden sich  unterschiedlichste Tätigkeitsfelder, Ausbildungsgänge und Qualifikationsprofile. An Waldorfschulen unterrichten Klassenlehrer ihre Klasse vom ersten bis zum achten Schuljahr. Fachlehrer, z.T. mit Staatsexamen, unterrichten Fremdsprachen oder Musik. Durch die starke Betonung des musisch-künstlerischen Bereichs gibt es an Waldorfschulen Lehrer, die es an staatlichen Regelschulen kaum oder gar nicht gibt.  Wie sieht die schulische Alltagswirklichkeit für die unterschiedlichen Waldorflehrer heute aus? Im diesen Band erläutern namhafte Kenner der Waldorfbewegung - Praktiker und Forscher, Berater und Ausbilder - Selbstverständnis und Alltagsprobleme, Traditionen und Entwicklungsperspektiven.​

Editors and Affiliations

  • Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Deutschland

    Heiner Barz

About the editor

Dr. Heiner Barz ist Professor für Bildungsforschung und Bildungsmanagement am Sozialwissenschaftlichen Institut der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.

 

Bibliographic Information

  • Book Title: Unterrichten an Waldorfschulen

  • Book Subtitle: Berufsbild Waldorflehrer: Neue Perspektiven zu Praxis, Forschung, Ausbildung

  • Editors: Heiner Barz

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-00551-1

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2013

  • Softcover ISBN: 978-3-658-00550-4Published: 23 July 2013

  • eBook ISBN: 978-3-658-00551-1Published: 09 July 2013

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XII, 346

  • Number of Illustrations: 36 b/w illustrations

  • Topics: Education, general, Teaching and Teacher Education, Professional & Vocational Education

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