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Freunde, Feinde oder Klassenteam?

Empirische Rekonstruktionen von Peerbeziehungen an globalen Schulen

  • Book
  • © 2012

Overview

Authors:
  1. Sina-Mareen Köhler

    1. , Institut für Erziehungswissenschaften, Leibniz-Universität Hannover, Hannover, Germany

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    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  • Peerbeziehungen im Klassenverband
  • Aktuelle Schulforschung in global-kulturellem Ansatz
  • Erste Peer-Studie im Vergleich internationaler Schulen?
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

Part of the book series: Studien zur Schul- und Bildungsforschung (SZSBF, volume 47)

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Table of contents (12 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-1
    Download chapter PDF

  2. Themenkomplex und Design der Studie

    1. Front Matter

      Pages 11-11
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    2. Einleitung

      • Sina-Mareen Köhler
      Pages 13-15

    3. Forschungsstand und Wege zur empirischen Fassung des Gegenstandes

      • Sina-Mareen Köhler
      Pages 17-74

    4. Empirisches Design und methodisches Vorgehen

      • Sina-Mareen Köhler
      Pages 75-86

  3. Freunde, Feinde oder Klassenteam? Ergebnisse der Rekonstruktionen

    1. Front Matter

      Pages 87-87
      Download chapter PDF

    2. Die Klasse an der Deutschen Auslandsschule in Japan

      • Sina-Mareen Köhler
      Pages 89-172

    3. Die Klasse an der Internationalen Schule in Deutschland

      • Sina-Mareen Köhler
      Pages 173-225

  4. Schule als Peerwelt – Ergebnisse der Kontrastierungen

    1. Front Matter

      Pages 227-228
      Download chapter PDF

    2. Die beiden Klassenverbände im Kontrast

      • Sina-Mareen Köhler
      Pages 229-233

    3. Die sinngenetische Typenbildung zum Typus Zusammenfall von Schule und Peerwelt

      • Sina-Mareen Köhler
      Pages 235-258

    4. Die Beziehungsformen der Gruppen innerhalb der Typen zum Zusammenfall von Schule und Peerwelt

      • Sina-Mareen Köhler
      Pages 259-294

  5. Peerbeziehungen in internationalen Schulklassen – Diskussion

    1. Front Matter

      Pages 295-296
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    2. Orte für die Peers an Deutschen Auslandsschulen und Internationalen Schulen

      • Sina-Mareen Köhler
      Pages 297-301

    3. Praxen der Abgrenzung und Vergemeinschaftung in der Klassenöffentlichkeit

      • Sina-Mareen Köhler
      Pages 303-308

    4. Die Suche nach habitueller Gemeinsamkeit und persönlicher Gemeinschaft in der Peerbeziehung

      • Sina-Mareen Köhler
      Pages 309-313

    5. Abschließende Zusammenführung und Ausblick

      • Sina-Mareen Köhler
      Pages 315-317

  6. Back Matter

    Pages 18-18
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Keywords

About this book

Globale Schulen wie die 'Internationale Schule' in Deutschland und die 'Deutsche Auslandsschule' in Japan rahmen den schulischen Zusammenhang durch die Ausrichtung des Schulprofils nicht nur auf die curricularen Lern- und Bildungsprozesse, sondern auch auf die pädagogisch-professionelle Unterstützung der Kinder, Jugendlichen und Familienangehörigen in der Migrationssituation. Schule als organisatorischer Rahmen bietet hier die einzige gemeinschaftliche Erfahrungs- und Erlebnisbasis für die Peers, die als kollektive Praxen, Orientierungen und Reflexionen empirisch untersucht werden. Im Einzelnen zeigt die Studie auf, dass Peerbeziehungen als existentielle performativ vollzogene Beziehung zu rekonstruieren sind. Zudem sind sie als  reflexive Beziehungskonstruktion dekonstruierbar und es wird klar, dass eine systematische Auseinandersetzung mit den individuellen Selbstauskünften zur Bestimmung der Reziprozität der Peerbeziehung erforderlich ist. Erst dann ist zu verstehen, wer Freund oder Feind ist oder ob eine Klasse tatsächlich als 'Team' agiert. ​

Authors and Affiliations

  • , Institut für Erziehungswissenschaften, Leibniz-Universität Hannover, Hannover, Germany

    Sina-Mareen Köhler

About the author

Sina-Mareen Köhler ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft im Bereich Bildungsforschung der Leibniz Universität Hannover.

Bibliographic Information

  • Book Title: Freunde, Feinde oder Klassenteam?

  • Book Subtitle: Empirische Rekonstruktionen von Peerbeziehungen an globalen Schulen

  • Authors: Sina-Mareen Köhler

  • Series Title: Studien zur Schul- und Bildungsforschung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19719-7

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2012

  • Softcover ISBN: 978-3-531-19718-0Published: 13 August 2012

  • eBook ISBN: 978-3-531-19719-7Published: 12 August 2012

  • Series ISSN: 2512-2037

  • Series E-ISSN: 2512-2045

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: X, 320

  • Number of Illustrations: 12 b/w illustrations

  • Topics: Education, general, Sociology of Education

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