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Verwaltete Schule

Geschichte und Gegenwart

  • Book
  • © 2012

Overview

Editors:
  1. Michael Geiss

    1. Universität Zürich, Zürich, Schweiz

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  2. Andrea Vincenti

    1. Pädagogische Hochschule Zürich, Zürich, Schweiz

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  • Von der Schulverwaltung zum Schulmanagement?
  • Konstruktive Bürokratiekritik gestern und heute
  • Neues zum Diskurs um Verwaltung und Steuerung von Schule ?

Part of the book series: Educational Governance (EDUGOV, volume 20)

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Table of contents (11 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-6
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  2. Einleitung

    1. Verwaltete Schule: Geschichte und Gegenwart

      • Andrea De Vincenti, Michael Geiss
      Pages 7-15

  3. Das lange 19. Jahrhundert

    1. Front Matter

      Pages 17-17
      Download chapter PDF

    2. Schulaufsicht zwischen pastoraler Inspektion und behördlicher Administration: Strukturen, Planungen und Praktiken 1771-1840

      • Andrea De Vincenti, Norbert Grube
      Pages 19-38

    3. Verwaltung und Reform der Elementarschulen Brandenburgs in der Zeit der Preußischen Reformen

      • Joachim Scholz
      Pages 39-52

    4. Der bürokratische Wendepunkt von 1843: Die Primärschule im Prozess der Luxemburger Nationalstaatsbildung des 19. Jahrhunderts

      • Peter Voss
      Pages 53-70

    5. Opportunismus der Kommunikation: Die Einheit der Bildungsverwaltung als methodisches Problem

      • Michael Geiss
      Pages 71-82

    6. Steuerungsversuche staatlicher und kommunaler Schulaufsichtsbehörden zwischen Konflikt und Kooperation in deutschen Bildungsräumen des 19. Jahrhunderts

      • Andreas Hoffmann-Ocon
      Pages 83-106

  5. Gegenwärtige Perspektiven

    1. Front Matter

      Pages 163-163
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    2. Die Schule der Roboter

      • Roman Langer
      Pages 165-179

    3. Von der bürokratischen Schulverwaltung zum Bildungsmanagement?

      • Thomas Brüsemeister
      Pages 181-206

  6. Back Matter

    Pages 207-208
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Keywords

About this book

Seit dem letzten Drittel des 20. Jahrhunderts wurden Politik und Verwaltung als Steuerungszentrum der Gesellschaft grundlegend in Frage gestellt. Unter dem Begriff der ‚Governance’ setzte man neu auf Kooperation und Selbstregulierung sowie auf eine schlanke Bürokratie. Diese Entwicklung brachte nicht nur neue Techniken der Steuerung des Bildungswesens hervor, sondern führte auch zu einer Neubewertung der Rolle von Expertise im Steuerungsprozess. Der neue Band der Reihe 'Educational Governance' fragt daher, inwiefern sich das Verhältnis von Politik, Verwaltung und Schule historisch verschoben hat und gegenwärtig weiter verschiebt, ob in den Entwicklungen Brüche oder auch Kontinuitäten zu erkennen sind und wie diese gedeutet werden können.

Editors and Affiliations

  • Universität Zürich, Zürich, Schweiz

    Michael Geiss

  • Pädagogische Hochschule Zürich, Zürich, Schweiz

    Andrea Vincenti

About the editors

Michael Geiss ist wissenschaftlicher Assistent am Lehrstuhl Allgemeine Pädagogik der Universität Zürich.

Andrea De Vincenti ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Pädagogischen Hochschule Zürich.

Bibliographic Information

  • Book Title: Verwaltete Schule

  • Book Subtitle: Geschichte und Gegenwart

  • Editors: Michael Geiss, Andrea Vincenti

  • Series Title: Educational Governance

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-19469-1

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden 2012

  • Softcover ISBN: 978-3-531-19468-4Published: 26 July 2012

  • eBook ISBN: 978-3-531-19469-1Published: 27 November 2012

  • Series ISSN: 2512-0794

  • Series E-ISSN: 2512-0808

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 208

  • Number of Illustrations: 3 b/w illustrations

  • Topics: Education, general, Administration, Organization and Leadership

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