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Demografischer Wandel, Bildungspolitik und Lehrerbeschäftigung

Das Beispiel Polen

  • Book
  • © 2013

Overview

Authors:
  1. Katarzyna Kopycka

    1. Institut für Soziologie, Martin Luther-Univ. Halle-Wittenberg, Halle, Germany

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  • Schrumpfende Schulen': Reaktionen von Bildungssystemen
  • Bildungssoziologische Forschung zu einem pädagogischen Zukunftsthema
  • Die Polnische Perspektive ?
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

Part of the book series: Studien zur Schul- und Bildungsforschung (SZSBF, volume 45)

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Table of contents (9 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-1
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  2. Einleitung

    • Katarzyna Kopycka
    Pages 11-15

  3. Ansätze zur Erklärung von Arbeitsmarktdynamik

    • Katarzyna Kopycka
    Pages 17-61

  4. Methoden

    • Katarzyna Kopycka
    Pages 63-74

  5. Das polnische Bildungssystem im Wandel: Demografie, Struktur, Arbeitsrecht

    • Katarzyna Kopycka
    Pages 75-108

  6. Schulaufsicht, Gewerkschaften und Gemeinde als Mitgestalter der Personalpolitik in polnischen öffentlichen Schulen

    • Katarzyna Kopycka
    Pages 109-142

  7. Demografischer Wandel und weitere Bedingungen der Situation der Lehrerbeschäftigung

    • Katarzyna Kopycka
    Pages 143-171

  8. Wie reagieren polnische Lehrerarbeitsmärkte auf demografische Schrumpfung?

    • Katarzyna Kopycka
    Pages 173-211

  9. Personalpolitische Reaktionen auf Schrumpfung in polnischen öffentlichen Schulen: quantitative Prüfungen

    • Katarzyna Kopycka
    Pages 213-248

  10. Lehrerarbeitsmärkte in Zeiten demografischer Schrumpfung – neue Herausforderungen, alte Muster, nichtintendierte Folgen

    • Katarzyna Kopycka
    Pages 249-264

  11. Back Matter

    Pages 11-11
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Keywords

About this book

Demografische Einbrüche stellen Bildungssysteme moderner Gesellschaften vor neue Herausforderungen. Rückgänge der Schülerzahlen ziehen dennoch nicht zwangsläufig Schulschließungen und Personalabbau mit sich. Der Blick nach Polen zeigt alternative Umgangsweisen mit demografischer Schrumpfung im Bildungssektor sowie ihre Folgen für die Lehrerbeschäftigung. Infolge expansiver Strategien im Bildungsbereich konnten Schließungstendenzen der internen Arbeitsmärkte des öffentlichen Dienstes überwunden und Einstellungssperren für junge Lehrer vermieden werden.​

Authors and Affiliations

  • Institut für Soziologie, Martin Luther-Univ. Halle-Wittenberg, Halle, Germany

    Katarzyna Kopycka

About the author

Dr. Katarzyna Kopycka ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Soziologie der Martin Luther-Universität Halle-Wittenberg.

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