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Springer VS - Pädagogik - Erziehungswissenschaft | Bindung und Theory of Mind - Bildungsbezogene Gestaltung von Erzieherinnen-Kind-Interaktionen (Authors and Editors)

Bindung und Theory of Mind

Bildungsbezogene Gestaltung von Erzieherinnen-Kind-Interaktionen

Denker, Hannah

2012, 219 S.

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Hannah Denker, Dipl. Psych./M.Ed., studierte Psychologie, Germanistik und Sozialpädagogik an den Universitäten Hamburg und Lüneburg. Sie war Mitarbeiterin in verschiedenen Forschungsprojekten am Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf sowie am Institut für Bildungswissenschaften an der Leuphana Universität Lüneburg.

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    Bildungsbezogene Gestaltung von Erzieherinnen-Kind-Interaktionen

    Denker, Hannah 2012

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