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Springer VS - Pädagogik - Erziehungswissenschaft | Grundschulpädagogik

Grundschulpädagogik

Schründer-Lenzen, Agi

2040, Etwa 150 S. 10 Abb.

eBook
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ISBN 978-3-531-19059-4

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  • Einführung und Grundlagen
Inhalt
Standards für die Lehrerbildung - Geschichte der Grundschule - Reformpädagogische Ideale - Krisenphänomene und Lösungsperspektiven 1960/1970 und seit PISA 2000 - Aktuelle Reformschwerpunkte: Bildungsstandards und Vergleichsarbeiten - Ausbau von Ganztagsgrundschulen - Bildungsübergänge: Vom Elemetar- zum Primarbereich - Von der Grundschule in die Sekundarstufe I - Grundschulkinder: Typisierung und Heterogenität: Entwicklung und Lernen im Grunschulalter - Jungen und Mädchen in der Grundschule - Kinder mit Migrationashintergrund - Kinder mit besonderen Begabungen

Zielgruppe
Studierende und DozentInnen des erziehungswissenschaftlichen Begleitstudiums für das Lehramt Grundschulen (einschließlich BA/MA Bildungswissenschaften) Studierende und DozentInnen in Hauptfachstudiengängen Pädagogik/Erziehungswissenschaft StudienreferendarInnen und FachleiterInnen im Rahmen der zweiten Phase der Lehrerbildung

Über den Autor/Hrsg
Professor Dr. Agi Schründer-Lenzen hat einen Lehrstuhl für Allgemeine Grundschulpädagogik und -didaktik an der Universität Potsdam.

Content Level » Upper undergraduate

Stichwörter » Bildungswissenschaft - Bildungsübergänge - Grundschulkinder - Lehrerbildung - Primarstufe

Verwandte Fachbereiche » Erziehungswissenschaft

Inhaltsverzeichnis 

Standards für die Lehrerbildung - Geschichte der Grundschule - Reformpädagogische Ideale - Krisenphänomene und Lösungsperspektiven 1960/1970 und seit PISA 2000 - Aktuelle Reformschwerpunkte: Bildungsstandards und Vergleichsarbeiten - Ausbau von Ganztagsgrundschulen - Bildungsübergänge: Vom Elemetar- zum Primarbereich - Von der Grundschule in die Sekundarstufe I - Grundschulkinder: Typisierung und Heterogenität: Entwicklung und Lernen im Grunschulalter - Jungen und Mädchen in der Grundschule - Kinder mit Migrationashintergrund - Kinder mit besonderen Begabungen

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