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Springer VS - Pädagogik - Erziehungswissenschaft | Unscharfe Einsätze: (Re-)Produktion von Heterogenität im schulischen Feld

Unscharfe Einsätze: (Re-)Produktion von Heterogenität im schulischen Feld

Budde, Juergen (Hrsg.)

2013, VI, 310 S. 4 Abb.

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  • Neue Perspektiven auf Heterogenität

Heterogentität wird zunehmend als zentrales Thema für die Schul- und Unterrichtsforschung benannt, wobei der Begriff auf sehr unterschiedliche Weise verstanden und eingesetzt wird. Ziel dieses Buches ist es, Beiträge zu theoretischen und empirischen Konzeptionierungen von Heterogenität zu sammeln, die sich jenseits von affirmativer Verwendung oder Praxisorientierung grundlegend mit Konstruktionen des Begriffs im schulischen Umfeld beschäftigen.

Der Inhalt
• Theoretische Perspektiven

• Empirische Perspektiven

• Exkurs: Internationale Perspektive

 

Die Zielgruppen
• FachwissenschaftlerInnen, Studierende und Dozierende in den Fachbereichen Erziehungswissenschaft und Bildungswissenschaften

•Bildungsverantwortliche in Bund und Ländern


Der Herausgeber
Prof. Dr. Jürgen Budde
lehrt am Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Flensburg.

Content Level » Professional/practitioner

Stichwörter » Erziehungswissenschaft - Profession - Schule - Schulforschung - Unterricht

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