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Springer VS - Pädagogik - Erziehungswissenschaft | Bildung unter Bedingungen kultureller Pluralität

Bildung unter Bedingungen kultureller Pluralität

von Rosenberg, Florian, Geimer, Alexander (Hrsg.)

2014, VIII, 213 S. 1 Abb.

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  • Bildung und Kultur re-loaded?

Die Beiträge dieses Bandes erlauben einen Blick über die Vielfalt der theoretischen Kontextuierungen von und methodologischen Zugänge zu kultureller Pluralität – es sind verschiedene Ansätze aus der Allgemeinen Erziehungs-wissenschaft, der Erwachsenenbildung, der Migrationspädagogik und der Medienbildung versammelt, deren bildungs- und kulturtheoretische Rahmungen sich teilweise gegenüberstehen, teilweise einander aber auch ergänzen und wechselseitig differenzieren können. Durch die vielschichtigen Zugriffe des Bandes wird die Debatte um Bildung unter den Bedingungen kultureller Pluralität bereichert, fortgeführt und differenziert.

Der Inhalt

•Bildung unter Bedingungen kulturelle Pluralität

•Bildungs- und Kulturtheorie

 

Die Zielgruppen

•Dozierende und Studierende der Erziehungs- und Kulturwissenschaft

•FachwissenschaftlerInnen

Die Herausgeber

Dr. Florian von Rosenberg ist Juniorprofessor für allgemeine Erziehungswissenschaft an der Universität Erfurt.

Dr. Alexander Geimer ist Juniorprofessor für Soziologie insbesondere Methoden der qualitativen Sozialforschung an der Universität Hamburg.

Content Level » Professional/practitioner

Stichwörter » Bildungstheorie - Cultural Studies - Erziehungswissenschaft - Kulturwissenschaft - Sozialforschung

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Inhaltsverzeichnis / Probeseiten 

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