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Springer VS - Pädagogik - Erziehungswissenschaft | Professionalisierung als biographisches Projekt - Professionelle Deutungsmuster und biographische

Professionalisierung als biographisches Projekt

Professionelle Deutungsmuster und biographische Ressourcen von Waldorflehrerinnen und -lehrern

Reihe: Schule und Gesellschaft, Band 49

Kunze, Katharina

2011, 365S. 2 Abb..

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  • Beruf und Identität
An der Schnittstelle von Biographie- und Professionalisierungsforschung zeigt diese Untersuchung, wie stark handlungsleitende professionelle Orientierungs- und Deutungsmuster von WaldorflehrerInnen in deren je individuellen biographischen Sinn- und Bedeutungserzeugungsprozessen wurzeln. In diesem Kontext ergibt sich die Frage, ob und wie ein reflexiver Umgang mit der eigenen Biographie zu einem substantiellen Element der LehrerInnenaus - und weiterbildung werden könnte.

Content Level » Professional/practitioner

Stichwörter » Biographieforschung - Erziehungswissenschaft - Reformschulforschung - Schule und Gesellschaft - Waldorfpädagogik

Verwandte Fachbereiche » Erziehungswissenschaft

Inhaltsverzeichnis 

Gegenstandstheoretische Orientierungen - Waldorfpädagogik und ihre anthroposophischen Grundlagen - Methodischer Zugang: LehrerInnenbiographieforschung - Fallstudien - Kontrastierung: Biographie und Beruf - Verhältnis von biographischen Ressourcen und professionellen Orientierungs- und Deutungsmustern

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