Pädagogische Medientheorie

1. Front Matter

   Pages 1-5

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2. Einleitung

   • Johannes Fromme, Werner Sesink

   Pages 7-11

3. Bildungstheorie und Medienpädagogik. Versuch eines Brückenschlags

   • Werner Sesink

   Pages 13-35

4. Die Luhmannsche Systemtheorie und der Medienbegriff

   • Norbert Meder

   Pages 37-50

5. Wissen, Artikulation und Biographie: theoretische Aspekte einer Strukturalen Medienbildung

   • Winfried Marotzki, Benjamin Jörissen

   Pages 51-70

6. Zwischen Kanal und Lebens-Mittel: pädagogisches Medium und mediologisches Milieu

   • Torsten Meyer

   Pages 71-94

7. Digitale Medien als kulturelle Medien: Medien zum Be-Greifen wesentlicher Konzepte der Gegenwart

   • Heidi Schelhowe

   Pages 95-113

8. Die Politik der Aufführung. Interpretative Ethnographie und kritische Pädagogik im 21. Jahrhundert

   • Rainer Winter

   Pages 115-128

9. Spielräume des Geschlechtlichen — Sex und Gender im Internet

   • Birgit Althans, Nino Ferrin

   Pages 129-149

10. Marshall McLuhans Medientheorie aus bildwissenschaftlicher Sicht

    • Klaus Sachs-Hombach

    Pages 151-167

11. Back Matter

    Pages 169-170

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Die Medienpädagogik hat sich in den vergangenen Jahren als wissenschaftliche (Teil-) Disziplin zunehmend ausdifferenziert und dabei auch einen eigenen 'Theoriediskurs' begonnen. Dieser Band bündelt relevante Beiträge mit dem Ziel der Reflexion theoretischer Grundlagen der Medienpädagogik. Die Autoren greifen dazu zentrale Theorien und Diskurse aus den Sozial-, Geistes- und Kulturwissenschaften auf und gehen der Frage nach, inwieweit sie helfen können, pädagogisch und bildungstheoretisch relevante Phänomene der sich wandelnden Medienwelt besser zu verstehen.

• Erziehungswissenschaft
• Internet
• Medienbildung
• Medienpädagogik
• Medienwelt
• Pädagogik
• Schulbildung
• digitale Medien

"Die Beiträge des Bandes stoßen eine in der Medienpädagogik notwendige Bildungsdiskussion an." tv diskurs, 02-2009

"Das nur 170 Seiten starke Buch [...] gibt einen guten Einblick in aktuelle und klassische Theorien aus dem Fachbereich der Medienpädagogik. [...] die Beiträge [sind] allesamt sehr aktuell und damit als Hintergrund für die schulpraktische Arbeit [...] nützlich." L.A. Multimedia - Medien, Möbel, Mobilität für Unterricht und Schule, 03/2008

"Die Publikation Pädagogische Medientheorie zeigt deutlich, wie mit einem erweiterten Medienbegriff, der oft zu einem singularen Mediumsbegriff wird, neue Akzente in der Medienpädagogik gesetzt werden können." www.jff.de/merz, 04.12.2008

Johannes Fromme ist Professor für Erziehungswissenschaftliche Medienforschung an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.
Prof. Dr. Werner Sesink vertritt das Fachgebiet Allgemeine Pädagogik mit dem Schwerpunkt Bildung und Technik an der TU Darmstadt.

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