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Lernkulturen im Umbruch

Rituelle Praktiken in Schule, Medien, Familie und Jugend

  • Book
  • © 2007

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Authors:
  1. Christoph Wulf
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  2. Birgit Althans
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  3. Gerald Blaschke
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  4. Nino Ferrin
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  5. Michael Göhlich
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  6. Benjamin Jörissen
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  7. Ruprecht Mattig
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  8. Iris Nentwig-Gesemann
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  9. Sebastian Schinkel
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  10. Anja Tervooren
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  11. Monika Wagner-Willi
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  12. Jörg Zirfas
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  • Neue Lernkulturen

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Table of contents (11 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-6
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  2. Rituelle Lernkulturen. Eine Einführung

    • Christoph Wulf
    Pages 7-20

  3. Rituelle Flexibilisierungen im Deutschunterricht. Von der Wissensvermittlung zum poietischen Lernen

    • Michael Göhlich, Jörg Zirfas
    Pages 21-56

  4. Rituelle Interaktionsmuster und Prozesse des Erfahrungslernens im Mathematikunterricht

    • Monika Wagner-Willi
    Pages 57-90

  5. Der andere Unterricht: Kunst. Mimesis, Poiesis und Alterität als Merkmale performativer Lernkultur

    • Christoph Wulf
    Pages 91-120

  6. Transrituelle Lernkultur: Yoga in der Schule

    • Gerald Blaschke, Nino Ferrin
    Pages 121-145

  7. Die rituelle Gestaltung techno-sozialer Lernarrangements. Computerunterricht in der Schule und im Kinderclub

    • Benjamin Jörissen, Ruprecht Mattig
    Pages 146-183

  8. Informelle Lernkulturen in Online-Communities. Mediale Rahmungen und rituelle Gestaltungsweisen

    • Benjamin Jörissen
    Pages 184-219

  9. Der Familienurlaub. Rituelle Praxis, Differenzbearbeitung und Lernprozesse

    • Iris Nentwig-Gesemann
    Pages 220-252

  10. Tanz, Prüfung und Wettkampf. Lernkultur jugendlicher Mädchen zwischen Ent- und Reritualisierung

    • Anja Tervooren
    Pages 253-287

  11. Ritualisierte Bewegungsexzesse. Gemeinschaftliches Lernen im Breakdance

    • Birgit Althans, Sebastian Schinkel
    Pages 288-322

  12. Ausblick: Lernkulturen im Umbruch. Zur Bedeutung von Ritualen und performativen Praktiken in Lernsituationen

    • Christoph Wulf, Jörg Zirfas
    Pages 323-328

  13. Back Matter

    Pages 329-355
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Keywords

About this book

In den vier zentralen Sozialisationsfeldern 'Schule', 'Medien', 'Familie' und 'Jugend' lernen Kinder und Jugendliche in unterschiedlichen Lernkulturen. Die jeweiligen institutionellen Verankerungen des Lernens führen zu unterschiedlichen Formen der Ritualisierung, die zur Entstehung vielfältiger Lernkulturen beitragen. Sowohl für Institutionen als auch für ritualisierte Interaktionsverhältnisse ist die Frage der Tradierung, der Aushandlung und der performativen Veränderung von Lernprozessen zentral. Mit Hilfe empirisch gewonnenen Materials wird in rituellen Lernkulturen der performative Gehalt materieller Lernprozesse einschließlich ihrer symbolischen und imaginären Verweisungszusammenhänge untersucht.

About the authors

Alle Autorinnen und Autoren sind bzw. waren Mitglieder des Sonderforschungsbereichs „Kulturen des Performativen“ an der Freien Universität Berlin.
Prof. Dr. Christoph Wulf, PD Dr. Birgit Althans, Gerald Blaschke, Nino Ferrin, Freie Universität Berlin; Prof. Dr. Michael Göhlich, Universität Erlangen-Nürnberg; Dr. Benjamin Jörissen, Universität Magdeburg; Ruprecht Mattig, Freie Universität Berlin; Prof. Dr. Iris Nentwig-Gesemann, Alice-Salomon-Fachhochschule Berlin; Sebastian Schinkel, Freie Universität Berlin; Dr. Anja Tervooren, Universität Frankfurt/M.; Dr. Monika Wagner-Willi, Universität Zürich; Prof. Dr. Jörg Zirfas, Universität
Erlangen-Nürnberg

Bibliographic Information

  • Book Title: Lernkulturen im Umbruch

  • Book Subtitle: Rituelle Praktiken in Schule, Medien, Familie und Jugend

  • Authors: Christoph Wulf, Birgit Althans, Gerald Blaschke, Nino Ferrin, Michael Göhlich, Benjamin Jörissen, Ruprecht Mattig, Iris Nentwig-Gesemann, Sebastian Schinkel, Anja Tervooren, Monika Wagner-Willi, … Jörg Zirfas

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-90456-6

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2007

  • Softcover ISBN: 978-3-531-15175-5Published: 16 January 2007

  • eBook ISBN: 978-3-531-90456-6Published: 07 December 2007

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VI, 350

  • Topics: Education, general

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