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Kooperatives und selbständiges Arbeiten von Schülern

Zur Qualitätsentwicklung von Unterricht

  • Book
  • © 2007

Overview

Editors:
  1. Kerstin Rabenstein
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  2. Sabine Reh
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  • Beiträge empirisch-rekonstruktiver Unterrichtsforschung zur Qualitätsentwicklung von Unterricht

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Table of contents (11 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-8
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  2. Einleitung

    1. Einleitung

      • Kerstin Rabenstein, Sabine Reh
      Pages 9-22

  5. Rekonstruktionen von Schüler-Schüler-Interaktionen oder Lehrerstrategien in unterschiedlichen selbstständigkeitsorientierten didaktischen Arrangements

    1. Die Rückmeldung als selbstständigkeitsorientierte Lehr-Lernsituation — Interaktionen beim Textüberarbeiten in der Grundschule

      • Friederike Heinzel, Norbert Kruse
      Pages 131-158

    2. Alltagspraktiken und Handlungsperspektiven von Schulanfängerinnen beim Kooperieren in offenen Unterrichtsarrangements der Grundschule

      • Christina Huf
      Pages 159-171

    3. Die Betreuung der Schüler im individualisierenden Unterricht der Sekundarstufe. Strategien und Handlungsmuster der Lehrenden

      • Karin Bräu
      Pages 173-195

  6. Entwicklung und Untersuchung von Unterrichtseinheiten

    1. Mit gestuften Lernhilfen im naturwissenschaftlichen Unterricht selbstständig lernen und arbeiten

      • Martin Hänze, Florian Schmidt-Weigand, Simone Blum
      Pages 197-208

    2. Kooperatives Lernen im Chemieunterricht. Konzipierung und Untersuchung von Unterrichtseinheiten durch Partizipative Aktionsforschung

      • Ingo Eilks, Silvija Markic
      Pages 209-230

  7. Back Matter

    Pages 231-232
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Keywords

About this book

Die Autoren und Autorinnen der Beiträge stellen Forschungsprojekte zu Selbständigkeit fördernden und kooperativen Arbeitsformen in unterschiedlichen Fächern und Klassenstufen vor. Im Mittelpunkt stehen sechs Beiträge qualitativ-rekonstruktiver Forschung zur Interaktion zwischen Schülern bzw. Schülern und Lehrern im Klassenraum. Zwei methodologisch anders gelagerte Beiträge fokussieren die Konstruktion von Unterrichtsmethoden zum selbstständigen und kooperativen Arbeiten sowie die Untersuchung ihrer Wirkungen auf die Lernerfolge der Schüler. Zwei Beiträge formulieren Impulse zum einen für die Diskussion empirischer Ergebnisse zur Qualitätsverbesserung von Unterricht und zum anderen für die Reflexion des Leitbilds des selbstständigen Schülers aus gouvernementalitätstheoretischer Perspektive.

Reviews

"Den Herausgeberinnen gelingt es mit diesem Band, einen Überblick über aktuelle Forschungsprojekte zu selbstständigkeitsorientierten und kooperativen Arbeitsformen im Unterricht zu geben." EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, 03/2008

About the authors

Dr. Kerstin Rabenstein ist Wissenschaftliche Assistentin am Institut für Erziehungswissenschaft der TU Berlin.
Dr. Sabine Reh ist Professorin für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft am Institut für Erziehungswissenschaft der TU Berlin.

Bibliographic Information

  • Book Title: Kooperatives und selbständiges Arbeiten von Schülern

  • Book Subtitle: Zur Qualitätsentwicklung von Unterricht

  • Editors: Kerstin Rabenstein, Sabine Reh

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-90418-4

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2007

  • Softcover ISBN: 978-3-531-15095-6Published: 15 May 2007

  • eBook ISBN: 978-3-531-90418-4Published: 28 November 2009

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 232

  • Number of Illustrations: 17 b/w illustrations

  • Topics: Education, general

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