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Schichttypische Benachteiligung im allgemeinen Bildungswesen

Ein Vergleich zwischen Kanada und Deutschland

  • Book
  • © 2011

Overview

  • Ein Vergleich zwischen Kanada und Deutschland

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About this book

Die vergleichende Analyse der Ursachen schichttypisch ungleicher Bildungschancen im allgemeinen Bildungswesen in Deutschland und Kanada offenbart: Deutschland fährt mit der hochselektiven institutionellen Gestaltung seines Bildungswesens einen Sonderkurs, der Kinder aus bildungsfernen Schichten besonders benachteiligt. Der Vergleich mit dem Umgang mit Heterogenität im Bildungswesen in Kanada als einem Land, in dem schichtspezifische Chancenunterschiede besonders gering und die allgemeine Leistungsfähigkeit im Bildungswesen hoch sind, liefert fruchtbare Anregungen für eine Verbesserung der schichtspezifischen Bildungsbenachteiligung in Deutschland. Judith Link zeigt, dass die bedeutend besseren Bildungschancen von Kindern aus unteren Schichten in Kanada vor allem auf eine komplexe Mischung von institutionellen Ursachen und Besonderheiten der Lehrerschaft zurückzuführen sind. Sie stellt Maßnahmen vor, die zu einer substanziellen Verbesserung der Bildungschancen und des Bildungserfolgs in Deutschland führen können.

About the author

Dr. Judith Maria Link promovierte bei Prof. Dr. Rainer Geißler an der Universität Siegen. Sie ist derzeit Studienberaterin bei der Zentralen Studienberatung der Universität zu Köln.

Bibliographic Information

  • Book Title: Schichttypische Benachteiligung im allgemeinen Bildungswesen

  • Book Subtitle: Ein Vergleich zwischen Kanada und Deutschland

  • Authors: Judith Link

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-94148-6

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2011

  • Softcover ISBN: 978-3-531-18350-3Published: 30 September 2011

  • eBook ISBN: 978-3-531-94148-6Published: 06 October 2011

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XV, 405

  • Topics: Educational Policy and Politics, Education, general

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