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- Neue Ganztagsschulforschung
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: Schule und Gesellschaft (SUGES)
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Table of contents (17 chapters)
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About this book
In dem Band werden ausgehend von vier Fallstudien über verschiedene Ganztagsschulen in unterschiedlichen Bundesländern Entwicklungsprozesse beschrieben und Voraussetzungen und Schwierigkeiten erklärbar, die entstehen, wenn in einem Land wie Deutschland mit einer langen Halbtagsschultradition und entsprechenden Lernkulturen Ganztagsschulen eingeführt werden. Die Autor/inn/en nutzen zur Analyse einen neuen Begriff von „Lernkultur“, der es erlaubt, das pädagogische Geschehen an den einzelnen Schulen jeweils als Tradition zu rekonstruieren, die wie ein „Entwicklungspfad“ für mögliche Änderungen und die Rezeption von Reformbemühungen wirkt. Dass dann dabei typische Probleme auftauchen, etwa hinsichtlich des Umgangs mit dem Thema der Hausaufgaben, wird dabei offensichtlich wie auch verständlich.
Editors and Affiliations
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Institut für Erziehungswissenschaften, Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin, Germany
Sabine Reh
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Institut für Erziehungswissenschaft, Pädagogischen Hochschule Freiburg, Freiburg, Germany
Bettina Fritzsche
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Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Universität Bremen, Bremen, Germany
Till-Sebastian Idel
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Institut für Erziehungswissenschaft, Georg-August-Universität Göttingen, Göttingen, Germany
Kerstin Rabenstein
About the editors
Bettina Fritzsche ist Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt qualitative Forschungsmethoden an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.
Till-Sebastian Idel ist Professor für Schultheorie und empirische Schulforschung an der Universität Bremen.
Kerstin Rabenstein ist Professorin für Schulpädagogik/Empirische Unterrichtsforschung und Schulentwicklung an der Georg-August-Universität Göttingen.
Bibliographic Information
Book Title: Lernkulturen
Book Subtitle: Rekonstruktion pädagogischer Praktiken an Ganztagsschulen
Editors: Sabine Reh, Bettina Fritzsche, Till-Sebastian Idel, Kerstin Rabenstein
Series Title: Schule und Gesellschaft
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-94081-6
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2015
Softcover ISBN: 978-3-531-17530-0Published: 22 January 2015
eBook ISBN: 978-3-531-94081-6Published: 16 January 2015
Series ISSN: 2512-143X
Series E-ISSN: 2512-1448
Edition Number: 1
Number of Pages: XII, 327
Topics: Learning & Instruction, Education, general