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Vertiefende Analysen zu PISA 2006

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Sonderheft 10 | 2008

  • Book
  • © 2009

Overview

Editors:
  1. Manfred Prenzel
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  2. Jürgen Baumert
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  • PISA 2006: neue Analysen aus den Daten

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Table of contents (12 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-6
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  2. Editorial: Vertiefende Analysen zu PISA 2006

    • Manfred Prenzel, Jürgen Baumert
    Pages 7-9

  3. Trendanalysen in PISA: Wie haben sich die Kompetenzen in Deutschland zwischen PISA 2000 und PISA 2006 entwickelt?

    • Claus H. Carstensen, Manfred Prenzel, Jürgen Baumert
    Pages 11-34

  4. Lesekompetenz in PISA und PIRLS/IGLU — ein Vergleich

    • Cordula Artelt, Barbara Drechsel, Wilfried Bos, Tobias C. Stubbe
    Pages 35-52

  5. Umweltbezogene Einstellungen von Jugendlichen in Deutschland — Ergebnisse aus PISA 2006

    • Katrin Schöps, Martin Senkbeil, Kerstin Schütte
    Pages 53-77

  6. Wer möchte später einen naturwissenschaftsbezogenen oder technischen Beruf ergreifen? Kompetenzen, Selbstkonzept und Motivationen als Prädiktoren der Berufserwartungen in PISA 2006

    • Päivi Taskinen, Regine Asseburg, Oliver Walter
    Pages 79-105

  7. Antezedenzien und Konsequenzen informellen Lernens am Beispiel der Mediennutzung von Jugendlichen

    • Martin Senkbeil, Jörg Wittwer
    Pages 107-128

  8. Welche Bedeutung haben lernförderliche Prozesse und naturwissenschaftsbezogene Einstellungen im Elternhaus für die Erklärung sozialer Disparitäten in der naturwissenschaftlichen Kompetenz?

    • Timo Ehmke
    Pages 129-148

  9. Herkunftsassoziierte Disparitäten im Lesen, der Mathematik und den Naturwissenschaften: ein Vergleich zwischen PISA 2000, PISA 2003 und PISA 2006

    • Oliver Walter
    Pages 149-168

  10. Ethno-linguale Kompositionseffekte in neunten Klassen: Befunde aus der Klassenstichprobe von PISA 2006

    • Oliver Walter
    Pages 169-184

  11. Naturwissenschaftsbezogene Motivationen und Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund in Deutschland: der Einfluss der Generation, der Herkunft und des Elternhauses

    • Oliver Walter, Päivi Taskinen
    Pages 185-203

  12. What Influences the Agreement Among Student Ratings of Science Instruction?

    • Jörg Wittwer
    Pages 205-220

  13. Schulentwicklung im Längsschnitt. Ein Forschungsprogramm und erste explorative Analysen

    • Eckhard Klieme, Brigitte Steinert
    Pages 221-238
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Keywords

About this book

Das Sonderheft stellt vertiefende und weiterführende Analysen der Daten von PISA 2006 vor. Der Schwerpunkt liegt auf Untersuchungen zu den Kompetenzbereichen Naturwissenschaften, Mathematik und Lesen, zu motivationalen Merkmalen der Schülerinnen und Schüler und zu Bedingungen von Unterricht und Schule. Viele Analysen benutzen die Daten des erweiterten Erhebungsdesigns in Deutschland, bei dem zusätzliche Instrumente in jeweils zwei kompletten Klassen pro Schule eingesetzt wurden.

About the authors

Prof. Dr. Manfred Prenzel ist Geschäftsführender Direktor des Leibniz-Instituts für die Pädagogik der Naturwissenschaften in Kiel.
Prof. Dr. Jürgen Baumert ist Direktor am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung in Berlin.

Bibliographic Information

  • Book Title: Vertiefende Analysen zu PISA 2006

  • Book Subtitle: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Sonderheft 10 | 2008

  • Editors: Manfred Prenzel, Jürgen Baumert

  • Series Title: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft - Sonderheft

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91815-0

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2009

  • Softcover ISBN: 978-3-531-15929-4Published: 13 November 2008

  • eBook ISBN: 978-3-531-91815-0Published: 16 April 2009

  • Series ISSN: 2512-207X

  • Series E-ISSN: 2512-2088

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VI, 232

  • Additional Information: Ursprünglich als Heft einer Zeitschrift veröffentlich.

  • Topics: International and Comparative Education, Education, general

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