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Springer Spektrum - Mathematik - Mathematik für das Lehramt | Lehramt Springer Spektrum

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Mathematisches Argumentieren, Begründen und Beweisen

Argumentieren, Begründen und Beweisen sind zentrale mathematische Tätigkeiten, deren Wichtigkeit für den Mathematikunterricht unbestritten ist. Im Zusammenhang mit Kompetenzmodellen und Bildungsstandards werden diese Begriffe allerdings unterschiedlich ... More

Schwache Rechnerinnen und Rechner fördern

Forschungsergebnisse zeigen, dass auch ältere Schülerinnen und Schüler mit mathematischen Lernschwierigkeiten zentrale Inhalte der Grundschulmathematik, den sogenannten mathematischen Basisstoff (Verständnis des Dezimalsystems, Verständnis der Grundoperationen ... More


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Mathematik für das Lehramt

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  • Mathematik fachfremd unterrichten
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    Mathematik fachfremd unterrichten

    Ein Fortbildungskurs für Lehrpersonen in der Primarstufe

    Reihe: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Band 33

    Eichholz, Luise 2018

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  • Didaktische Herausforderungen der Trigonometrie
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    Didaktische Herausforderungen der Trigonometrie

    Bogenmaß, Additionstheoreme und die Ableitungen der Sinus- und Kosinusfunktion

    Reihe: BestMasters

    Korntreff, Stefan 2018

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    Nutzungsweisen bei der Verwendung von Tablet-Apps

    Eine Untersuchung bei zählend rechnenden Lernenden zu Beginn des zweiten Schuljahres

    Reihe: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Band 31

    Walter, Daniel 2018

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  • Zum Begriff des Dezimalbruchs
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    Zum Begriff des Dezimalbruchs

    Eine empirische Studie zum Dezimalbruchverständnis aus inferentialistischer Perspektive

    Reihe: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Band 32

    Sprenger, Lara 2018

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    ISBN 978-3-658-19160-3
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  • Mathematische Reflexion in argumentativ geprägten Unterrichtsgesprächen
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    Mathematische Reflexion in argumentativ geprägten Unterrichtsgesprächen

    Eine empirisch‐interpretative Untersuchung im 3. und 4. Grundschuljahr

    Reihe: Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, Band 29

    Hartkens, Judit 2018

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    ISBN 978-3-658-18840-5
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    ISBN 978-3-658-18839-9
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