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Springer Spektrum - Mathematik | Didaktik des Sachrechnens in der Grundschule

Didaktik des Sachrechnens in der Grundschule

Franke, Marianne, Ruwisch, Silke

Padberg, Friedhelm (Hrsg.)

2. Aufl. 2010, VIII, 290 S. 142 Abb.

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ISBN 978-3-8274-2695-6

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  • Gibt einen umfassenden und praxisnahen Überblick zum Sachrechnen an Grundschulen
  • Mit vielen konkreten Unterrichtsbeispielen und weiterführenden Literaturangaben
  • In der Neuauflage aktualisiert und erweitert um die Themen Kompetenzorientierung und Modellierung
Sachaufgaben, Textaufgaben, Problemaufgaben, authentische Aufgaben, Kapi¬tänsaufgaben, Knobelaufgaben, Bild¬aufgaben, Rechenge¬schichten, Sachtexte, Modellierungs¬aufgaben, Projekte, Sachprobleme, Sachsituationen, … Die Aufzählung lässt die Vielfalt des Sachrechnens erkennen. Es erschöpft sich nicht im Einkleiden von Operationen, sondern greift die reale Umwelt der Kinder auf. Die Beziehungen zwischen der Sache und der Mathematik werden ehrlich und problemhaltig dargestellt und fokussieren auf verschiedene Aspekte des Modellierens. Im Buch werden Sachaufgaben, ausgehend von verschiedenen Zielsetzungen, systematisiert. Anschließend wird das Lösen von Sachaufgaben als Modellbildungsprozess beschrieben. Anregungen zur Unterrichtsarbeit erhalten Sie durch eine Reihe von Gestaltungsprinzipien, die durch Beispiele und mit Schülerdokumenten konkretisiert werden. Der Behandlung von Größen ist das abschließende Kapitel des Buches gewidmet. Durch eine umfangreiche Literaturliste, durch Dokumente aus der Forschung und praxisnahe Beispiele spricht dieser Band sowohl angehende Lehrpersonen als auch erfahrene Lehrer und Lehrerinnen an, die nach neuen Ideen für ihren täglichen Unterricht suchen.

Content Level » Lower undergraduate

Stichwörter » Didaktik - Funktion - Grundschule - Lehrer - Lehrerausbildung - Lehrerfortbildung - Mathematik - Mathematikdidaktik - Mathematikunterricht - Primarstufe - Problemlösen - Rechnen - Referendariat - Sachrechnen

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