Overview
- Die konsequente Verzahnung von Fachdidaktik, Philosophie und Geschichte der Mathematik
- Philosophische und historische Grundlagen der Mathematik in ihrer Relevanz für die Lehrpraxis reflektieren
- Wissenschaftliche Weiterbildung von Lehrkräften in der Mathematik
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
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Table of contents (24 chapters)
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Mathematik als Prozess – Philosophische Perspektiven
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Mathematik und Mathematikunterricht im historischen Prozess
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Mathematik und Lernprozesse – Didaktische Perspektiven
Keywords
About this book
Editors and Affiliations
About the editors
Dipl.-Math. Martin Rathgeb, Philosophie und Geschichte der Mathematik, Universität Siegen
Dr. Markus Helmerich, Didaktik der Mathematik, Universität Siegen
Dr. Ralf Krömer, Philosophie und Geschichte der Mathematik, Universität Siegen
Prof. Dr. Katja Lengnink, Didaktik der Mathematik, Justus-Liebig-Universität Gießen
Prof. Dr. Gregor Nickel, Funktionalanalysis und Philosophie der Mathematik, Universität Siegen
Bibliographic Information
Book Title: Mathematik im Prozess
Book Subtitle: Philosophische, Historische und Didaktische Perspektiven
Editors: Martin Rathgeb, Markus Helmerich, Ralf Krömer, Katja Lengnink, Gregor Nickel
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-02274-7
Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden
eBook Packages: Life Science and Basic Disciplines (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2013
Softcover ISBN: 978-3-658-02273-0Published: 15 July 2013
eBook ISBN: 978-3-658-02274-7Published: 05 July 2013
Edition Number: 1
Number of Pages: XII, 366
Number of Illustrations: 41 b/w illustrations