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Springer Gabler - Management | Technologiebasierte Chancen und Wachstum akademischer Spin-offs - Eine Untersuchung des Einflusses

Technologiebasierte Chancen und Wachstum akademischer Spin-offs

Eine Untersuchung des Einflusses von unternehmerischer Orientierung, Netzwerkfähigkeit und Vernetzung des Gründerteams

Riesenhuber, Felix

2008, XX, 235 S.

Formate:
eBook
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Als viel versprechender Kanal des Technologietransfers sind Ausgründungen von Wissenschaftlern (akademische Spin-offs) Gegenstand intensiver politischer Förderung. Über die Bedingungen eines erfolgreichen Technologietransfers über akademische Spin-offs gibt es jedoch bisher kaum Erkenntnisse.
Felix Riesenhuber untersucht, welche Eigenschaften technologisches Wissen für eine Gründung geeignet machen und unter welchen Bedingungen ein akademisches Spin-off das kommerzielle Potential seines technologischen Know-hows realisiert. Regressionsanalysen der empirischen Untersuchung zeigen, dass die Exklusivität technologischen Wissens ganz wesentlich die Wirkung unterschiedlicher Maßnahmen des Managements bestimmt. Zugleich wird deutlich, dass die Vorteile von exklusivem technologischen Know-hows erst bei Vorhandensein bestimmter Verhaltensweisen und Fähigkeiten des Managements auf das Umsatzwachstum eines Spin-offs durchschlagen. Aus den Ergebnissen leitet der Autor Implikationen für die Forschungseinrichtung, die Technologietransferorganisation, das Management akademischer Spin-offs und für die zukünftige Forschung ab.

Content Level » Research

Stichwörter » Entrepreneurship - Know-how - Management - Netzwerkkompetenz - Technologietransfer - Wissen

Verwandte Fachbereiche » Management

Inhaltsverzeichnis 

Konzeptionelle Grundlagen des Unternehmertums, Modellentwicklung: Qualität der technologischen Basis als Funktion ihrer unternehmerischen Chancen, Chancenidentifikation und -realisierung in der Gründungsphase, Chancenidentifikation und -realisierung in der Post-Gründungsphase, Empirische Untersuchung, Diskussion der Ergebnisse und Implikationen für Forschung und Praxis

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