Editors

About the Editor

Boris Girnat ist an der Universität Hildesheim als Professor für Mathematik mit Schwerpunkt Lehramt beschäftigt und leitet am Institut für Mathematik und Angewandte Informatik die Arbeitsgruppe "Didaktik der Mathematik 2". Seine Forschungsschwerpunkte liegen im Large-Scale-Assessment, in der Kompetenzmodellierung, in der Digitalisierung und in psychologischen Aspekten des Lernens von Mathematik. Er interessiert sich besonders für den Einsatz und die Weiterentwicklung quantitativer Methoden in der Mathematikdidaktik und ist als Schulbuchautor tätigt.