Was bleibt - die DDR aus der Perspektive von Kindern
Eine qualitative Studie zum historisch-politischen Lernen im Sachunterricht
Eine qualitative Studie zum historisch-politischen Lernen im Sachunterricht
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Eine rekonstruktive Studie unter besonderer Berücksichtigung der Sachunterrichtsdidaktik und des Sozialen Lernens
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Eine historisch-diskursanalytische Untersuchung
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Eine phänomenografische Untersuchung im politischen Lernen des Sachunterrichts
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Eine Suchraumrekonstruktion nach der dokumentarischen Methode
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