Overview
- Erfahrene Fachleute: Verbindung zwischen Forschung und Praxis
- Interdisziplinarität: Psychologie, Pädiatrie und Pädagogik/Sonderpädagogik
- Praxisnah: Wesentliche Punkte bei der Arbeit mit chronisch kranken Kindern und Jugendlichen zusammengefasst
- Gut lesbar: So verständlich geschrieben, dass die Kapitel auch von Fachleuten aus anderen Themenbereichen und von interessierten Laien gelesen werden können
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
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Table of contents (12 chapters)
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Front Matter
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Back Matter
Keywords
- Belastung
- Belastung
- Chronische Krankheit
- Eltern
- Eltern
- Entwicklungspsychologie
- Familienbezogen
- Familienbezogen
- Geschwister
- Geschwister
- Individuumzentriert
- Intervention
- Jugendalter
- Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie
- Kindesalter
- Krankheitsmanagement
- Lebensqualität
- Lebensqualität
- Prävention
- Prävention
- Psychosozial
- Psychotherapie
- Schule
- Schule
- Stressbewältigung
- Stressbewältigung
- Unterricht
About this book
Wenn Kinder und Jugendliche körperlich chronisch krank sind
Etwa 15 % der Kinder und Jugendlichen sind chronisch körperlich krank und/oder weisen körperliche oder sensorische Behinderungen auf. Diese Erkrankungen und Behinderungen beeinflussen nicht nur die körperliche Funktionsfähigkeit, sondern sie haben auch Auswirkungen auf zahlreiche Aspekte der psychosozialen Entwicklung, wie etwa auf den schulischen Erfolg, die Beziehungen zu Gleichaltrigen, den Gewinn von Unabhängigkeit von den Eltern sowie die psychische Gesundheit.
Psychische und soziale Entwicklung, Prävention, Intervention
Alle, die mit chronisch kranken Kindern und Jugendlichen und deren Familien arbeiten, brauchen Wissen über die Auswirkungen chronischer körperlicher Erkrankungen und über psychosoziale Interventionen. Einige Beispiele:
- Chronisch körperlich erkrankte Kinder und Jugendliche sind mit erhöhter Wahrscheinlichkeit von psychischen Störungen betroffen.
- Personen im sozialen Umfeld werden beeinflusst, z. B. wenn familiäre Routinen an die Krankheit angepasst werden müssen oder gesunde Geschwisterkinder weniger Aufmerksamkeit als das kranke Kind von den Eltern erhalten.
- Lehrer müssen oft ihr Verhalten an die Erkrankung der Schüler anpassen, z. B. wenn Kinder wegen einer Erkrankung häufig im Unterricht fehlen oder ihre sensorischen Beeinträchtigungen die Informationsaufnahme in der Schule erschwert.
Praxisnah: wesentliche Punkte zusammengefasst
Das Buch bietet einen kompakten interdisziplinären Überblick über die Auswirkungen chronischer körperlicher Erkrankungen in verschiedenen Lebensbereichen. Es leitet Schlussfolgerungen für die Arbeit mitchronisch körperlich kranken Kindern und Jugendlichen ab und stellt die in diesem Bereich entwickelten Programme zu Prävention und Intervention vor. Es ist dabei so verständlich geschrieben, dass Fachleute aus anderen Themenbereichen wie auch interessierte Laien mit Gewinn lesen können.
Ein Buch, das hilft, die Lebensqualität von Betroffenen und ihren Familien zu verbessern
Reviews
Aus den Rezensionen:
“... Das Buch ist verständlich geschrieben, zudem sehr übersichtlich und gut gegliedert ... Für ErgotherapeutInnen der Fachrichtung Pädiatrie, die sich für Epidemiologie und empirische Forschung interessieren oder sich einen interdisziplinaren überblick uber das Thema verschaffen wollen, ist das Buch interessant zu lesen ...“ (Helga Ament, in: Ergotherapie und Rehabilitation, 2014, Vol. 53, Issue 1)
Editors and Affiliations
About the editor
Prof. Dr. Martin Pinquart studierte Psychologie in Jena und Berlin. Nach der Promotion und einer mehrjährigen Praxistätigkeit arbeitete er als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Psychologie der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Dort habilitierte er sich im Bereich Gerontopsychologie. Seit 2007 ist er Professor für Entwicklungspsychologie am Fachbereich Psychologie der Philipps-Universität Marburg.
Seine Forschung beschäftigt sich schwerpunktmäßig mit den Auswirkungen von sozialen und individuellen Bedingungen auf die psychische Entwicklung sowie mit der Entwicklungsregulation durch das Setzen und Verfolgen von Entwicklungszielen. Er ist Autor und Herausgeber von mehreren Sachbüchern und hat zahlreiche Beiträge in Fachzeitschriften in den Bereichen Entwicklungspsychologie, Gerontopsychologie und pädiatrischen Psychologie veröffentlicht.
Bibliographic Information
Book Title: Wenn Kinder und Jugendliche körperlich chronisch krank sind
Book Subtitle: Psychische und soziale Entwicklung, Prävention, Intervention
Editors: Martin Pinquart
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-31277-9
Publisher: Springer Berlin, Heidelberg
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2013
Hardcover ISBN: 978-3-642-31276-2Published: 08 December 2012
eBook ISBN: 978-3-642-31277-9Published: 09 December 2012
Edition Number: 1
Number of Pages: XVI, 200
Number of Illustrations: 7 b/w illustrations
Topics: Child and School Psychology, Pediatrics, Pedagogic Psychology, Developmental Psychology, Psychotherapy