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La relazione genitore-bambino

Dalla psicoanalisi infantile a nuove prospettive evoluzionistiche dell'attaccamento

  • Book
  • © 2010

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Authors:
  1. Loredana Cena

    1. Dipartimento Materno Infantile, Università degli Studi di Brescia, Brescia

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  2. Antonio Imbasciati

    1. Dipartimento Materno Infantile, Università degli Studi di Brescia, Brescia

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  3. Franco Baldoni

    1. Attachment Assessment Lab Dipartimento di Psicologia, Università di Bologna, Bologna

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  • Presentazione chiara dei più attuali modelli di intervento

  • Contributo originale della ricercatrice americana Patricia Crittenden

  • Un capitolo sulle esperienze cliniche

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Table of contents (7 chapters)

  1. Front Matter

    Pages i-xiv
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  2. Dall’intrapsichico al relazionale

    1. Front Matter

      Pages 1-1
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    2. La psicoanalisi infantile: dall’intrapsichico alla relazionalità

      • Antonio Imbasciati, Loredana Cena
      Pages 3-25

    3. Dalla psicoanalisi infantile: un cambiamento di rotta

      • Loredana Cena, Antonio Imbasciati
      Pages 27-44

    4. Psicoanalisi infantile e teoria dell’attaccamento: nuove prospettive per lo studio della relazione genitore-bambino

      • Loredana Cena, Antonio Imbasciati
      Pages 45-75

  3. La relazione genitore-bambino nella clinica

    1. Front Matter

      Pages 77-77
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    2. Retrospettive e prospettive dell’attaccamento in ambito teorico e applicativo

      • Alberto Ghilardi, Franco Baldoni
      Pages 79-107

    3. Un modello evoluzionistico della teoria dell’attaccamento: I’intervento clinico

      • Patricia M. Crittenden, Andrea Landini
      Pages 109-143

    4. Parenting nella nascita a termine e pretermine: fattori di protezione e rischio

      • Loredana Cena, Antonio Imbasciati
      Pages 145-190

    5. Esperienze cliniche

      • Elisa Facondini, Franco Baldoni, Maria Maffia Russo, Nicola Romeo, Andrea Landini, Patricia M. Crittenden et al.
      Pages 191-219

  4. Back Matter

    Pages 221-225
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Keywords

About this book

In queste ultime decadi è avvenuta un’integrazione tra psicoanalisi infantile, interventi clinico-sperimentali derivati dalle teorie dell’attaccamento e neuroscienze, che ha prodotto una scoperta fondamentale: la maturazione neuropsichica, nel suo aspetto di sviluppo mentale e di strutturazione cerebrale, dipende dal tipo di relazione madre/feto/neonato/bambino e poi madre-padre/bambino. La relazione comporta una comunicazione continuativa, costituita da messaggi non verbali, emessi e recepiti, codificati e decodificati in maniera automatica e inconsapevole. In questo modo, il neonato-bambino impara e struttura la sua funzionalità cerebrale: ciò può avvenire sia in senso positivo sia patogenetico, a seconda del tipo di relazione. Da tale scoperta discende l’importanza di tutte le procedure psicologiche che possano diagnosticare le relazioni a rischio e proporre interventi atti a prevenire future anomalie psichiche e/o a migliorare la maturazione neuropsichica dei bambini.

Authors and Affiliations

  • Dipartimento Materno Infantile, Università degli Studi di Brescia, Brescia

    Loredana Cena, Antonio Imbasciati

  • Attachment Assessment Lab Dipartimento di Psicologia, Università di Bologna, Bologna

    Franco Baldoni

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