Overview
- Schule, Leistung und soziales Klima: pädagogische Kontexte
- Kompetenzaufbau: Ist Schule der richtige Ort?
- Aktelle Forschungseinblicke in den 'Umgang mit Heterogenität'
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
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Table of contents (20 chapters)
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Einführung
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Begriffe – Möglichkeiten – Grenzen
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Entwicklungslinien in unterschiedlichen Kontexten
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Perspektiven für Schule und Unterricht
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Projekte zur Kompetenz-Förderung
About this book
Vor dem Hintergrund veränderter Bedingungen des Aufwachsens wird in der fachöffentlich geführten Bildungsdiskussion der Förderung sozialer, emotionaler und kommunikativer Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen eine zunehmende Bedeutung beigemessen. Studien zeigen, dass die Förderung dieser Kompetenzen eine Verbesserung des sozialen Klimas in einer Klasse oder Schule sowie des Leistungsverhaltens zur Folge haben kann. Ist aber Schule der richtige Ort, um soziale, emotionale und kommunikative Kompetenz aufzubauen? Dieser Frage gehen die interdisziplinären Beiträge des Bandes nach, die für diese neue Ausgabe überarbeitet und aktualisiert wurden.
Editors and Affiliations
About the editors
Dr. Carsten Rohlfs ist Professor an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.
Dr. Marius Harring ist Juniorprofessor an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.
Dr. Christian Palentien ist Professor an der Universität Bremen.
Bibliographic Information
Book Title: Kompetenz-Bildung
Book Subtitle: Soziale, emotionale und kommunikative Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen
Editors: Carsten Rohlfs, Marius Harring, Christian Palentien
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-03441-2
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2014
Softcover ISBN: 978-3-658-03440-5Published: 16 October 2013
eBook ISBN: 978-3-658-03441-2Published: 04 October 2013
Edition Number: 2
Number of Pages: XIX, 402
Number of Illustrations: 4 b/w illustrations, 2 illustrations in colour
Topics: Sociology of Education, Education, general, Sociology, general