Overview
- Authors:
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Heinz-Erich Erbs
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Konstanz, Deutschland
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Otto Stolz
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Konstanz, Deutschland
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Table of contents (15 chapters)
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- Heinz-Erich Erbs, Otto Stolz
Pages 7-10
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- Heinz-Erich Erbs, Otto Stolz
Pages 11-26
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- Heinz-Erich Erbs, Otto Stolz
Pages 27-44
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- Heinz-Erich Erbs, Otto Stolz
Pages 45-56
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- Heinz-Erich Erbs, Otto Stolz
Pages 57-72
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- Heinz-Erich Erbs, Otto Stolz
Pages 73-86
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- Heinz-Erich Erbs, Otto Stolz
Pages 87-104
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- Heinz-Erich Erbs, Otto Stolz
Pages 105-118
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- Heinz-Erich Erbs, Otto Stolz
Pages 119-126
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- Heinz-Erich Erbs, Otto Stolz
Pages 127-140
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- Heinz-Erich Erbs, Otto Stolz
Pages 141-158
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- Heinz-Erich Erbs, Otto Stolz
Pages 159-172
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- Heinz-Erich Erbs, Otto Stolz
Pages 173-186
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- Heinz-Erich Erbs, Otto Stolz
Pages 187-198
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- Heinz-Erich Erbs, Otto Stolz
Pages 199-212
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Back Matter
Pages 213-240
About this book
Programmierer operieren oft zeitlebens mit jener Sprache, die sie als erste erlernt haben. Diese Feststellung beruht nicht nur auf der viel zitierten menschlichen Bequemlichkeit, sondern weit mehr auf dem Umstand, daß die zuerst erlernte Sprache das Gerüst darstellt, an dem sich Gedanken konkretisieren, an dem sie Form annehmen, indem sie formuliert werden. Mit der et·sten Sprache erlernt man nicht nur ein Vokabular und eine Grammatik, sondern man erschli~eßt sich eine Gedankenwelt. Niklaus Wirth (Erfinder der Sprache Pascal) 1975 Es gibt viele Bücher auf dem Buchmarkt, die dem EDV-Interessierten Pro grammiersprachen vermitteln wollen (darunter findet man auch schon eine Reihe Pascal-Bücher), aber nicht so sehr viele, denen die Programmierung "an sich" wichtig ist und schließlich nur wenige, die beides miteinander verbinden. Das vorliegende Buch ist eines von der verbindenden Art, und mehr noch, seine Leit linie ist nicht die Systematik einer Programmiersprache ("erst alle Datentypen und dann alle Anweisungen") sondern der Lernweg des Lesers - es werden stets nur die Sprachmittel dargestellt, die auch in den Beispielen benötigt werden. Außer dem: "trockene" Lehrbücher gibt es schon genug; dieses Buch nimmt die Tradition der neueren amerikanische Lehrbücher auf und versucht, auf humorvolle Art die Inhalte zu vermitteln.