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Table of contents (13 chapters)
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Front Matter
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Theoretischer Hintergrund und Forschungsstand
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Front Matter
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Konstruktiver Teil
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Methodologischer und methodischer Ansatz
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Zusammenfassung, Diskussion und Ausblick
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Front Matter
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Back Matter
About this book
Die qualitative Studie von Nadine Krosanke versteht sich als Forschungsbeitrag zur Untersuchung von Professionalisierungsprozessen von Lehrkräften im Hinblick auf Kompetenzen im Bereich Sprache im Mathematikunterricht. Dabei wird die Frage untersucht, inwiefern sich nach der Teilnahme an einem neu konzipierten Seminar an der Universität Hamburg bei den teilnehmenden Mathematiklehramtsstudierenden Zuwächse in der Kompetenz zur Analyse von potenziellen sprachlichen Hürden in Textaufgaben und hinsichtlich der professionellen Unterrichtswahrnehmung identifizieren lassen, insbesondere hinsichtlich der Bedeutung von Sprache beim fachlichen Lernen und Lehren.
Authors and Affiliations
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Hamburg, Germany
Nadine Krosanke
About the author
Bibliographic Information
Book Title: Entwicklung der professionellen Kompetenz von Mathematiklehramtsstudierenden zur Bedeutung von Sprache
Book Subtitle: Eine qualitative Studie zur professionellen Unterrichtswahrnehmung und der Kompetenz zur Analyse von Textaufgaben
Authors: Nadine Krosanke
Series Title: Perspektiven der Mathematikdidaktik
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-33505-2
Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden
eBook Packages: Life Science and Basic Disciplines (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2021
Softcover ISBN: 978-3-658-33504-5Published: 14 May 2021
eBook ISBN: 978-3-658-33505-2Published: 13 May 2021
Series ISSN: 2522-0799
Series E-ISSN: 2522-0802
Edition Number: 1
Number of Pages: XIII, 261
Number of Illustrations: 29 b/w illustrations, 1 illustrations in colour
Topics: Mathematics, general