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Politische Bildung im Kontext von Wählen mit 16

Zur Praxis schulischer Demokratiebildung

  • Book
  • © 2021

Overview

Authors:
  1. Thomas Stornig

    1. Innsbruck, Austria

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Part of the book series: Citizenship. Studien zur Politischen Bildung (CSPB)

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Table of contents (9 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XV
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Thomas Stornig
    Pages 1-8

  3. Demokratische Bürger*innenschaft als Ziel schulischer Politischer Bildung

    • Thomas Stornig
    Pages 9-32

  4. Formen, Rahmenbedingungen und zentrale Ideen schulischer Politischer Bildung

    • Thomas Stornig
    Pages 33-78

  5. Die Bedeutung von Vorstellungen für das Lehren und Lernen

    • Thomas Stornig
    Pages 79-128

  6. Stand der Forschung

    • Thomas Stornig
    Pages 129-163

  7. Ziele und Fragestellungen der Arbeit

    • Thomas Stornig
    Pages 165-167

  8. Forschungsdesign

    • Thomas Stornig
    Pages 169-205

  9. Überblick über die Ergebnisse der Studie

    • Thomas Stornig
    Pages 207-451

  10. Zusammenfassung und Ausblick

    • Thomas Stornig
    Pages 453-474

  11. Back Matter

    Pages 475-538
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Keywords

About this book

Die qualitative Studie untersucht die Vorstellungen von Lehrpersonen und Schüler*innen an zwei verschiedenen Schultypen und bietet damit einen bisweilen raren empirischen Einblick in den Status quo des Politikunterrichts in Österreich. Vor dem Hintergrund der Herausforderung Wählen mit 16 eröffnen abweichende schulische Strukturen der Politischen Bildung unterschiedliche Handlungsräume, die Lehrpersonen mit unterschiedlicher Professionalität und Passion zu nutzen wissen. Aus der Perspektive der Lernenden erscheint indessen eine schüler*innenorientierte Didaktik als Grundvoraussetzung, damit die schulischen Angebote zur Auseinandersetzung mit Fragen des Politischen auch angenommen werden. Die Studie stellt einen Beitrag zur domänenbezogenen Erforschung von Lehrer*innenprofessionalität dar und formuliert zudem Vorschläge für eine wirkungsvollere Verankerung und Umsetzung Politischer Bildung.

Authors and Affiliations

  • Innsbruck, Austria

    Thomas Stornig

About the author

Der Autor
Thomas Stornig ist Mitarbeiter der Pädagogischen Hochschule Tirol am Institut für fachdidaktische und bildungswissenschaftliche Forschung und Entwicklung. Er lehrt und forscht im Bereich der Politischen Bildung/Politikdidaktik an der PH Tirol und der Universität Innsbruck.


Bibliographic Information

  • Book Title: Politische Bildung im Kontext von Wählen mit 16

  • Book Subtitle: Zur Praxis schulischer Demokratiebildung

  • Authors: Thomas Stornig

  • Series Title: Citizenship. Studien zur Politischen Bildung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-33259-4

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2021

  • Softcover ISBN: 978-3-658-33258-7Published: 27 March 2021

  • eBook ISBN: 978-3-658-33259-4Published: 26 March 2021

  • Series ISSN: 2662-852X

  • Series E-ISSN: 2662-8538

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XV, 538

  • Number of Illustrations: 11 b/w illustrations, 6 illustrations in colour

  • Topics: Political Science, European Politics, Educational Policy and Politics, Education, general

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