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Über die Rechtfertigung von Begabtenförderung

Eine Diskursanalyse am Beispiel der Studienstiftung des deutschen Volkes

  • Book
  • © 2021

Overview

  • Soziologische Perspektive auf Begabung und Begabtenförderung
  • Verknüpfung von Soziologie der Konventionen und Diskursanalyse
  • Rechtfertigung von Begabtenförderung der Studienstiftung

Part of the book series: Soziologie der Konventionen (SOZKON)

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About this book

Die Begabtenförderung an deutschen Hochschulen hat seit Beginn der 2000er Jahre ein enormes Wachstum erfahren. Zugleich nahm jedoch die öffentliche Kritik an ihrer sozialen Selektivität zu. Die vorliegende Studie untersucht dieses Spannungsverhältnis am Beispiel der Studienstiftung des deutschen Volkes, dem größten und ältesten Begabtenförderungswerk in Deutschland. Von besonderem Interesse ist hierbei die Frage, wie die Studienstiftung die Auswahl und Förderung von etwa 0,5% aller Studierenden und deren soziale Zusammensetzung seit ihrer Gründung im Jahr 1925 rechtfertigt. Aus einer diskursanalytischen Perspektive zeigt sich, dass die Rechtfertigung von Begabtenförderung im historischen Verlauf auf verschiedenen Rechtfertigungsordnungen basiert, die sich ergänzen, aber auch im Widerspruch zueinander stehen können. Die Ergebnisse der Studie eröffnen einen neuen Blick auf Fragen der sozialen Konstruktion von Begabung und der (Re-)Produktion von sozialen Ungleichheiten in der Begabtenförderung.

Authors and Affiliations

  • Leibniz Universität Hannover, Hannover, Germany

    Arne Böker

About the author

Arne Böker ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Soziologie an der Leibniz Universität Hannover.

Bibliographic Information

  • Book Title: Über die Rechtfertigung von Begabtenförderung

  • Book Subtitle: Eine Diskursanalyse am Beispiel der Studienstiftung des deutschen Volkes

  • Authors: Arne Böker

  • Series Title: Soziologie der Konventionen

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-31529-0

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2021

  • Softcover ISBN: 978-3-658-31528-3Published: 13 February 2021

  • eBook ISBN: 978-3-658-31529-0Published: 13 February 2021

  • Series ISSN: 2629-2416

  • Series E-ISSN: 2629-2424

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XVII, 348

  • Number of Illustrations: 15 b/w illustrations, 13 illustrations in colour

  • Topics: Social Sciences, general, Sociology of Education, Education, general

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