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Medienbildung zwischen Subjektivität und Kollektivität

Reflexionen im Kontext des digitalen Zeitalters

  • Book
  • © 2020

Overview

Editors:
  1. Jens Holze

    1. Institut für Erziehungswissenschaft, Otto-von-Guericke Universität, Magdeburg, Germany

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  2. Dan Verständig

    1. Institut für Erziehungswissenschaft, Otto-von-Guericke Universität, Magdeburg, Germany

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  3. Ralf Biermann

    1. Institut für Erziehungswissenschaft, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Magdeburg, Germany

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  • Subjektivität und Kollektivität im digitalen Zeitalter
  • Kollektive Grenzüberschreitung - Vernetzung als Subjektivierungsform - Sozio-mediale Habituskonfigurationen
  • Neue Impulse zum aktuell kontrovers und intensiv diskutierten Verhältnis von Bildung und Subjektivierung

Part of the book series: Medienbildung und Gesellschaft (MUG, volume 45)

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Table of contents (9 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-VI
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  2. Medienbildung zwischen Subjektivität und Kollektivität – ein Problemaufriss

    • Dan Verständig, Jens Holze
    Pages 1-13

  3. Banden Bilden? Politische Medienbildung als kollektive Praxis der Überschreitung

    • Valentin Dander
    Pages 15-36

  4. Sozio-mediale Habituskonfigurationen als analytischer Fluchtpunkt einer relationalen Medienbildungstheorie

    • Patrick Bettinger
    Pages 37-57

  5. Vernetzung als Subjektivierungsform: Konturierung einer Forschungsperspektive

    • Andreas Spengler
    Pages 59-75

  6. Decoding Subjects? Über Subjektivierung und Kreativität im algorithmischen Zeitalter

    • Dan Verständig, Juliane Ahlborn
    Pages 77-94

  7. Der sogenannte Computer – Zum Problem des Kollektivums der Digitalisierung

    • Stefan Höltgen
    Pages 95-114

  8. Konsumierbare Körper: Japanische Idols

    • Steffi Rehfeld
    Pages 115-127

  9. Anonymität auf den Bühnen des Politischen

    • Florian Krückel, Maren Schüll
    Pages 129-145

  10. Das digitale Mahnmal in der Keupstraße als Raum der Solidarität

    • Ulaş Aktaş
    Pages 147-172

  11. Back Matter

    Pages 173-176
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Keywords

About this book

Der Band vereint ausgewählte interdisziplinäre Zugänge zu Entwicklungen und Problemstellungen rund um das Verhältnis von Subjektivität und Kollektivität. Die Autorinnen und Autoren gehen dabei der Frage nach, wie Konzepte von Subjektivität und Kollektivität im digitalen Zeitalter angemessen beschrieben und für eine zeitgenössische Theoriebildung gewendet werden können. Es werden Themen, wie kollektive Grenzüberschreitung, Vernetzung als Subjektivierungsform und sozio-mediale Habituskonfigurationen im Horizont der Medienbildung verhandelt. Damit leistet der Band auch einen Beitrag zum Diskurs um das Verhältnis von Bildung und Subjektivierung.


Editors and Affiliations

  • Institut für Erziehungswissenschaft, Otto-von-Guericke Universität, Magdeburg, Germany

    Jens Holze, Dan Verständig

  • Institut für Erziehungswissenschaft, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Magdeburg, Germany

    Ralf Biermann

About the editors

Dr. Jens Holze, Jun. Professor Dr. Dan Verständig und Dr. Ralf Biermann arbeiten am Institut I Bildung, Beruf, Medien der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.


Bibliographic Information

  • Book Title: Medienbildung zwischen Subjektivität und Kollektivität

  • Book Subtitle: Reflexionen im Kontext des digitalen Zeitalters

  • Editors: Jens Holze, Dan Verständig, Ralf Biermann

  • Series Title: Medienbildung und Gesellschaft

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-31248-0

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020

  • Softcover ISBN: 978-3-658-31247-3Published: 09 December 2020

  • eBook ISBN: 978-3-658-31248-0Published: 08 December 2020

  • Series ISSN: 2512-112X

  • Series E-ISSN: 2512-1146

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VI, 176

  • Number of Illustrations: 4 b/w illustrations, 8 illustrations in colour

  • Topics: Education, general, Educational Philosophy

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