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Rassismuserfahrungen von Schüler*innen

Institutionelle Grenzziehungen an Schulen

  • Book
  • © 2020

Overview

Authors:
  1. Aylin Karabulut

    1. Universität Duisburg-Essen, Essen, Germany

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  • Rassismuskritik und Bildungsungleichheitsforschung
  • Schulische Bildungsinstitutionen und (Re)Produktion rassismussrelavanter Ungleichheit
  • Rassismuserfahrungen von Schülerinnen und Schülern als Gegenstand empirischer Forschung

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Table of contents (6 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-IX
    Download chapter PDF

  2. Das Integrationsdispositiv als Dethematisierungsstrategie von strukturellem Rassismus

    • Aylin Karabulut
    Pages 1-14

  3. Diskriminierung, Rassismus und Bildungsungleichheit – Theoretische Perspektiven, Verhältnissetzungen und Intersektionen

    • Aylin Karabulut
    Pages 15-48

  4. Gruppendiskussionen und dokumentarische Methode als Erhebungs- und Auswertungsverfahren qualitativer Sozialforschung

    • Aylin Karabulut
    Pages 49-66

  5. Rekonstruktive Zugänge zum empirischen Material

    • Aylin Karabulut
    Pages 67-125

  6. Rassismuskritisches Forschen als Reflexionsprozess

    • Aylin Karabulut
    Pages 127-131

  7. Ergebnisdiskussion und Ausblick

    • Aylin Karabulut
    Pages 133-142

  8. Back Matter

    Pages 143-154
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Keywords

About this book

Das Buch thematisiert den Erfahrungsraum von Schülerinnen und Schülern im Hinblick auf rassismusrelevante Ungleichheiten in schulischen Bildungsinstitutionen – eine Forschungsperspektive, die bisher kaum im Fokus erziehungswissenschaftlicher Forschung steht. Die Autorin verschränkt Rassismuskritik und Ansätze der Bildungsungleichheitsforschung und zeigt in den Differenzen zu außerschulischen Rassismuserfahrungen die Spezifik institutionell verankerter schulischer Rassismuserfahrungen auf.


Reviews

“… Die Arbeit von Karabulut stellt durch die Analyse des kollektiven Erfahrungsraums von Schüler*innen “mit Zuwanderungsgeschichte“‘ einen aktuellen und wichtigen Beitrag zu diversitätssensibler und machtkritischer Migrations- und Bildungsforschung dar. In dieser Verortung liefert die Arbeit einen notwendigen Beitrag zu diversitäts- und migrationsbedingten Anforderungen an pädagogische Professionelle und schließt sich somit einer Reihe aktueller Arbeiten zu pädagogischer Professionalität an ... Die Arbeit ist als äußerst wichtiger Beitrag zur kritischen Migrations- und Bildungsforschung einzuschätzen ...” (Saman A. Sarabi, in: Erziehungswissenschaftliche Revue - EWR, klinkhardt.de, Jg. 22, Heft 2, April 2023)

Authors and Affiliations

  • Universität Duisburg-Essen, Essen, Germany

    Aylin Karabulut

About the author

Aylin Karabulut ist Promotionsstipendiatin der Studienstiftung des deutschen Volkes an der Universität Duisburg-Essen.


Bibliographic Information

  • Book Title: Rassismuserfahrungen von Schüler*innen

  • Book Subtitle: Institutionelle Grenzziehungen an Schulen

  • Authors: Aylin Karabulut

  • Series Title: Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-31181-0

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020

  • Softcover ISBN: 978-3-658-31180-3Published: 18 December 2020

  • eBook ISBN: 978-3-658-31181-0Published: 17 December 2020

  • Series ISSN: 2524-8731

  • Series E-ISSN: 2524-874X

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: IX, 154

  • Number of Illustrations: 11 b/w illustrations

  • Topics: Education, general, Migration, Social Justice, Equality and Human Rights

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