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  • Book
  • © 2020

Disziplin und Leistung im Alltag einer zweiten Grundschulklasse

Eine ethnographische Studie

Authors:

  • Teilnehmende Beobachtung der Leistungsbeurteilungen in einer zweiten Grundschulklasse
  • Untersucht die Subjektivität der Notengebung
  • Genealogie schulischer Leistungsbeurteilung in Preußens militärischer Tradition

Part of the book series: Studien zur Schul- und Bildungsforschung (SZSBF, volume 81)

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Table of contents (8 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XI
  2. Kinder benutzen Noten

    • Annette Hess
    Pages 157-169
  3. Klassenarbeiten

    • Annette Hess
    Pages 171-292
  4. Vertretungszeit bis zu den Sommerferien

    • Annette Hess
    Pages 293-316
  5. Fazit

    • Annette Hess
    Pages 345-367
  6. Back Matter

    Pages 369-377

About this book

Was geschieht in einer Grundschulinklusionsklasse beim Übergang zu den ersten benoteten Klassenarbeiten? Was geschieht, wenn Disziplin und Leistung als implizite kulturelle Codes von Leistungsbeurteilung in den Alltag von Zweitklässlern eintreten? Annette Hess beschreibt die Beobachtungen einer Unterrichtsteilnahme im Schuljahr 2015/2016 und analysiert sie in subjektivierungstheoretischer Perspektive. Empirische Beispiele zeigen die subjektiven und situationsspezifischen Faktoren auf, die den Schwierigkeitsgrad von Klassenarbeiten und die Notengebung bestimmen. Die Studie gewährt Einblicke in Prozesse, in deren Verlauf die Schüler*innen beginnen, das hierarchisierende Notensystem in der Realität ihrer sozialen Beziehungen hervorzubringen. Situationsbeschreibungen geben Aufschluss über die schwierige paradoxe Situation der Lehrkräfte zwischen Inklusion und rangordnender Leistungsbeurteilung. Eine Genealogie heutiger schulischer Leistungsbeurteilung im Anschluss an Überwachen undStrafen (Foucault 1976) verlegt deren kulturhistorische Wurzeln in ein Disziplinensystem des frühen europäischen Bürgertums.


Authors and Affiliations

  • Wetter, Germany

    Annette Hess

About the author

Dr. Annette Hess (Grundschullehrerin) promovierte am FB Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt a. M.


Bibliographic Information

  • Book Title: Disziplin und Leistung im Alltag einer zweiten Grundschulklasse

  • Book Subtitle: Eine ethnographische Studie

  • Authors: Annette Hess

  • Series Title: Studien zur Schul- und Bildungsforschung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-30032-6

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020

  • Softcover ISBN: 978-3-658-30031-9Published: 22 April 2020

  • eBook ISBN: 978-3-658-30032-6Published: 21 April 2020

  • Series ISSN: 2512-2037

  • Series E-ISSN: 2512-2045

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XI, 377

  • Number of Illustrations: 14 b/w illustrations

  • Topics: Education, general, Sociology of Education

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