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Individuelle und strukturierte Formen der Promotion

Zugang, Lernumweltbedingungen und beruflicher Übergang

  • Book
  • © 2020

Overview

  • Eine soziologische Studie

Part of the book series: Higher Education Research and Science Studies (HERSS)

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About this book

In der vorliegenden Studie von Susanne de Vogel werden die Effekte strukturierter Promotionen in Deutschland erstmalig einer umfassenden Evaluation unterzogen. Mit neuen Daten untersucht die Autorin theoretisch fundiert, inwieweit die Ausweitung strukturierter Promotionen zu einer Verbesserung der Doktorandenausbildung geführt hat. Im Vergleich zu Individualpromotionen erweist sich der Zugang zur Promotion als sozial weniger selektiv. Auch bieten die Lernumgebungen strukturierter Programme sehr umfangreiche Förderbedingungen, denen Promotionen im Rahmen wissenschaftlicher Mitarbeiterstellen aber kaum nachstehen. Dass strukturierte Promotionen bessere Startvoraussetzungen für Aufstiege innerhalb und außerhalb der Wissenschaft schaffen, zeigt sich schließlich nicht.

Authors and Affiliations

  • Hannover, Germany

    Susanne de Vogel

About the author

Susanne de Vogel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am DZHW in Hannover. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen Bildungsforschung, wissenschaftlicher Nachwuchs und soziale Ungleichheit.

Bibliographic Information

  • Book Title: Individuelle und strukturierte Formen der Promotion

  • Book Subtitle: Zugang, Lernumweltbedingungen und beruflicher Übergang

  • Authors: Susanne de Vogel

  • Series Title: Higher Education Research and Science Studies

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-29508-0

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020

  • Softcover ISBN: 978-3-658-29507-3Published: 21 April 2020

  • eBook ISBN: 978-3-658-29508-0Published: 20 April 2020

  • Series ISSN: 2662-5709

  • Series E-ISSN: 2662-5717

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XVI, 377

  • Number of Illustrations: 26 b/w illustrations

  • Topics: Sociology of Education, Life course, Social Structure, Social Inequality

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